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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化--學(xué)習(xí)型企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊
 
講師:徐伯達(dá) 瀏覽次數(shù):2553

課程描述INTRODUCTION

課程收益: ? 認(rèn)同經(jīng)驗(yàn)萃取對企業(yè)的重要意義,并明確經(jīng)驗(yàn)萃取的四種價(jià)值。 ? 應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)萃取的兩大方向和五個(gè)步驟,梳理出工作場景的全貌。 ? 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法做專家經(jīng)驗(yàn)的細(xì)化提煉,讓經(jīng)驗(yàn)顯性化。 ? 應(yīng)用深度訪談技術(shù),1對1訪談專家,提高萃取的精度和深度。 ? 應(yīng)用工作輔助工具編制的4種方法,幫助提升經(jīng)驗(yàn)遷移的可能性。

· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 其他人員

培訓(xùn)講師:徐伯達(dá)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊

課程背景:
一個(gè)部門老員工離職了,他所有的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)隨之帶走了,后來的新員工要從頭再來;
一個(gè)部門十幾個(gè)人,部門經(jīng)驗(yàn)沒有進(jìn)行匯總,每個(gè)人都要從頭成長,好的經(jīng)驗(yàn)沒有得到推廣;
一個(gè)工作上的問題重復(fù)多次培訓(xùn),但就沒有梳理出來,不能在過去的積累上成長;
企業(yè)內(nèi)部員工經(jīng)驗(yàn)多多,沒有總結(jié)導(dǎo)致成為隱性財(cái)富……
企業(yè)*的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)!
組織經(jīng)驗(yàn)的萃取是一種方法技能,是容易培養(yǎng)和遷移的一種通用技能,把企業(yè)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)提煉出來成為組織上的經(jīng)驗(yàn)。

課程收益:
l 認(rèn)同經(jīng)驗(yàn)萃取對企業(yè)的重要意義,并明確經(jīng)驗(yàn)萃取的四種價(jià)值。
l 應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)萃取的兩大方向和五個(gè)步驟,梳理出工作場景的全貌。
l 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法做專家經(jīng)驗(yàn)的細(xì)化提煉,讓經(jīng)驗(yàn)顯性化。
l 應(yīng)用深度訪談技術(shù),1對1訪談專家,提高萃取的精度和深度。
l 應(yīng)用工作輔助工具編制的4種方法,幫助提升經(jīng)驗(yàn)遷移的可能性。
課程時(shí)間:2天課程+1天輔導(dǎo)(可選),7小時(shí)/天
課程對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、崗位技能骨干
課程方式:課堂講授、引導(dǎo)教學(xué)、案例分析、行動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂演練、交互式學(xué)習(xí)等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用。

課程大綱
第一單元:企業(yè)為什么要做經(jīng)驗(yàn)萃取
一、經(jīng)驗(yàn)的重要性
1.世界500強(qiáng)都在做什么
2.從美軍作戰(zhàn)到經(jīng)驗(yàn)萃取
二、什么是組織經(jīng)驗(yàn)萃取
1.經(jīng)驗(yàn)萃取的定義
2.隱性經(jīng)驗(yàn)VS顯性經(jīng)驗(yàn)
3.企業(yè)專家的一致性特點(diǎn)
三、組織經(jīng)驗(yàn)萃取對企業(yè)的價(jià)值
1.對經(jīng)驗(yàn)萃取者自身的價(jià)值
2.對學(xué)習(xí)者的價(jià)值

第二單元:經(jīng)驗(yàn)提煉技術(shù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
一、情景重現(xiàn)
1. 經(jīng)驗(yàn)情景的三個(gè)維度
1)知識點(diǎn)
2)案例方法
3)應(yīng)用工具表單
2. 情景重現(xiàn)的方法
試一試:洗衣服
1)拆分工作流
2)大腦情景的特性
3)情景提取的四個(gè)原則
工具:工作流拆分表
二、追溯細(xì)節(jié)
案例:西紅柿炒蛋的制作
1. 新手面前都是“坑”
1)難點(diǎn)
2)易錯(cuò)點(diǎn)
3)誤區(qū)點(diǎn)
4)易忽略點(diǎn)
工具:工作流細(xì)節(jié)分析表
2. 追溯細(xì)節(jié)的方法及流程
1)找共性
2)看差異
3)挖實(shí)質(zhì)
4)塑模型
三、構(gòu)建模型
1. 口訣化模型
1)明確格式
2)明確維度
3)明確場景
4)明確經(jīng)驗(yàn)
案例:導(dǎo)購員的故事
2. 工具/表單化模型
練習(xí):口訣化模型

第三單元:情境案例編寫
1、案例的定義
2、培訓(xùn)案例開發(fā)的目的
3、案例編寫的四大誤區(qū)
  不匹配/不真實(shí)/不客觀/不簡潔
4、培訓(xùn)案例的特性與關(guān)鍵
1)五大特性:真實(shí)性/故事性/典型性/理論性/針對性
2)五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):“質(zhì)”/“深”/“準(zhǔn)”/“廣”/“簡”

第四單元:如何萃取經(jīng)驗(yàn)編寫案例
1. 有效案例的基本結(jié)構(gòu)
1)標(biāo)題
2)摘要
3)正文
4)附錄
2. 案例“標(biāo)題黨”
1)標(biāo)題撰寫的五種類型
3. 如何編寫案例正文
工具:案例金字塔
1)案例描述
a背景
b事件
c問題/難點(diǎn)
d分析與解決過程
e案例描述的程度確認(rèn)(5W1H)
f突出問題及難點(diǎn)
g完整呈現(xiàn)事件分析及解決過程
2)啟示與反思
4. 摘要與附錄
1)摘要的七要素
案例:案例摘要
工具:摘要編寫模板(正負(fù)面摘要模板)
試一試:根據(jù)模板寫摘要
2)附錄

企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/244171.html

已開課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化--學(xué)習(xí)型企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
徐伯達(dá)
[僅限會(huì)員]