職業(yè)生涯規(guī)劃
講師：劉超 瀏覽次數(shù)：2551
課程描述INTRODUCTION
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓
培訓講師：劉超
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓
講師：劉 超
課 程 綱 要
【課程名稱】《職業(yè)生涯規(guī)劃》
【課程背景】
在新時代背景下，各行各業(yè)對于員工的職業(yè)化水平與工作效能的要求與日俱增。同時，企業(yè)也面臨諸多困境：缺乏系統(tǒng)化人才成長階梯，致使員工的成長與發(fā)展不可持續(xù)，加劇了企業(yè)的經(jīng)營與管理成本；員工缺乏自身職業(yè)生涯規(guī)劃，導致跳槽頻繁，使得企業(yè)人力資源成本居高不下等。
《職業(yè)生涯規(guī)劃》專為企業(yè)所面臨的員工職業(yè)素養(yǎng)與行為規(guī)范全面提升問題，提出有針對性的塑造職業(yè)思維、方法與技巧，通過員工所面臨的內(nèi)、外部因素找到其問題所在，從我是誰、我要到哪里、我要怎么做三個層級全面剖析，并提供相應的解決方案，打破原有陳舊的職業(yè)觀點，使學員形成積極的職業(yè)態(tài)度，確保其符合公司要求的職業(yè)素養(yǎng)與行為規(guī)范。
【課程收益】
? 理解職業(yè)生涯的意義
? 把握職業(yè)生涯規(guī)劃中的關鍵點
? 培養(yǎng)掌握提升自身價值的方法
? 明確工作目標與崗位職責
? 促進員工可持續(xù)成長與發(fā)展
? 學會如何快樂的工作與生活
【課程對象】 企業(yè)全體員工
【授課方式】 理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點評
【課程時長】 1天，6小時/天
【課程大綱】
第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃基本認知
一、職場與職業(yè)的區(qū)別
l 什么是職場
ü 工作場所
ü 價值舞臺
ü 成長平臺
l 人生職場的“三個圈”
l 什么是職業(yè)
l 職責
l 專業(yè)
二、職業(yè)與業(yè)余的區(qū)別
l 什么是業(yè)余的員工
? 案例分析：“中興員工事件”給我們帶來的警示
l 什么是專業(yè)
? 視頻討論：我們應當從“大自然生存之道”中學到什么？
三、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
l 職業(yè)生涯概述
? 小組互動：你的職業(yè)生涯夢想圖是什么？
l 人生的三個主要階段
ü 學習生涯
ü 職業(yè)生涯
ü 退休生涯
l 職業(yè)生涯與學習生涯的區(qū)別
l 與上級交往的“六原則”
l 職業(yè)生涯規(guī)劃三要素
ü 組織與個人
ü 事業(yè)發(fā)展
ü 設想和計劃
l 職業(yè)生涯規(guī)劃三個核心問題
ü 我是誰
? 游戲互動：我是誰？
ü 我要到哪里去
ü 我怎么去
l 達成職業(yè)目標的五大方法
ü 人際關系的建立方法
ü 情緒自我控制的方法
ü 系統(tǒng)思考的方法
ü 要事第一的方法
ü 執(zhí)著而專一的方法
第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
一、 機會與機遇
? 案例分析：“李維斯”和陳天橋的故事
二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的“四大危機”
ü 定位的危機
ü 無法出人頭地的危機
ü 事業(yè)高原的危機
ü 人才培養(yǎng)危機
三、 人“cai”的真諦——能力與態(tài)度
ü 人才
ü 人財
ü 人裁
ü 人材
第三部分：職業(yè)生涯規(guī)劃管理模型
一、態(tài)度、知識與技能“T型圖”
二、自我核心競爭力打造
l 與人打交道的能力
l 與物打交道的能力
l 與數(shù)據(jù)信息打交道的能力
l 性格優(yōu)勢
四、 職業(yè)生涯規(guī)劃“四商”模型
l 逆商
l 智商
l 情商
l 靈商
五、 職業(yè)目標定位圖
ü 職業(yè)錨
ü 核心價值觀
ü 核心競爭力
ü 責任點
六、 職業(yè)價值觀與職業(yè)路徑模型
七、 “RSPM”模型
第四部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的應用
一、 個人目標與公司目標的關系
二、個人發(fā)展如何獲得公司的全力支持
三、個人如何能夠在公司中保持個性發(fā)展
四、職業(yè)生涯規(guī)劃警言
l 不要輕易跳槽
l 職業(yè)生涯應具備的能力
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/250215.html
