課程描述INTRODUCTION
目標(biāo)與績(jī)效考核管理
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)與績(jī)效考核管理
【企業(yè)現(xiàn)狀】
您的企業(yè)是否年度目標(biāo)經(jīng)常無(wú)法實(shí)現(xiàn)?
您的企業(yè)是否越做越大,效率卻越來(lái)越低?
您的企業(yè)是否無(wú)法有效推行績(jī)效考核?
您的企業(yè)是否跨部門(mén)協(xié)作和溝通總是那么難?
您的企業(yè)是否執(zhí)行力總是這么差?
這是因?yàn)椋?br />
缺體系:企業(yè)整體目標(biāo)規(guī)劃過(guò)于簡(jiǎn)單,不成體系;
正確理念:目標(biāo)不是一個(gè)指標(biāo)、一個(gè)數(shù)字,應(yīng)該是一個(gè)體系、一組指標(biāo)。
缺落實(shí):制定目標(biāo)流于形式、目標(biāo)分解不科學(xué)、落實(shí)責(zé)任不到位;
正確理念: “千斤重?fù)?dān)大家挑,人人頭上有指標(biāo)”。
缺基礎(chǔ):部門(mén)之間流程不明、責(zé)任不清,工作質(zhì)量缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn);
正確理念:業(yè)務(wù)流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位責(zé)權(quán)利是組織高效運(yùn)作的三大基礎(chǔ)。
缺方法:考核辦法不夠科學(xué)公正和嚴(yán)謹(jǐn);
正確理念:考核分?jǐn)?shù)不能人為“打分”,必須用工作結(jié)果“算分”。
缺管控:缺乏一套確保目標(biāo)達(dá)成和計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程管控機(jī)制;
正確理念:目標(biāo)與計(jì)劃落實(shí)共有六大步驟,缺一不可。
缺人才:管理團(tuán)隊(duì)的管理意識(shí)薄弱、管理技能欠缺。
正確理念:管理能力不是在工作自動(dòng)生成的。不要指望沒(méi)有經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)的管理
者能勝任管理崗位。管理人員的培育應(yīng)列為管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。
一對(duì)一訓(xùn)練營(yíng)是管理顧問(wèn)單獨(dú)為一家企業(yè)進(jìn)行的內(nèi)訓(xùn)式訓(xùn)練營(yíng),其好處有:
一, 訓(xùn)前做管理層問(wèn)卷調(diào)研,并與老板當(dāng)面溝通,個(gè)性化定制課程更具針對(duì)性;
二, 課堂上具體分析您企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題,有別于大型公開(kāi)課和大型訓(xùn)練營(yíng);
三, 課堂上學(xué)員可以提出具體的問(wèn)題,顧問(wèn)師給您建議,互動(dòng)性更強(qiáng);
四, 訓(xùn)后獲得全套的《目標(biāo)與績(jī)效管理工具手冊(cè)》拿來(lái)就能用;
五, 費(fèi)用更實(shí)惠,只相當(dāng)于做了三天內(nèi)訓(xùn),就得到了一套體系。
【學(xué)員對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者,不超過(guò)十五人
【內(nèi)容大綱】
第一單元 目標(biāo)績(jī)效管理的主要理念
一,模式創(chuàng)造效益
二,目標(biāo)管理是自我控制
三,先有目標(biāo),再有工作
四,績(jī)效是衡量工作的主要標(biāo)準(zhǔn)
五,目標(biāo)績(jī)效管理是一個(gè)整體
六,期望什么考核什么
七,數(shù)據(jù)是管理的“眼睛”
八,考核不是目的,而是為了提升。
第二單元 績(jī)效規(guī)劃
一,目標(biāo)的定義
二,目標(biāo)的六大要素
三,制定公司級(jí)目標(biāo)的三種方法
四,如何確定目標(biāo)值
五,目標(biāo)分解的五種方法
實(shí)戰(zhàn)操作:制定公司級(jí)目標(biāo)和目標(biāo)分解到各部門(mén)
第三單元 績(jī)效考核方案
一,績(jī)效考核的三個(gè)發(fā)展階段
二,什么是KPI和GS
三,為什么要“數(shù)據(jù)八明確”
四,如何設(shè)置考核權(quán)重
五,如何確定目標(biāo)值
六,如何設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
七,什么是加減分項(xiàng)
八,推行績(jī)效考核的難點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)操作:制定各部門(mén)績(jī)效考核表
第四單元 績(jī)效輔導(dǎo)
一,如何進(jìn)行問(wèn)題分析
1.問(wèn)題的定義
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“漏斗”
3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的兩個(gè)工具
4.問(wèn)題分析的五個(gè)步驟
5.魚(yú)骨圖
二,團(tuán)隊(duì)策略研討
1.頭腦風(fēng)暴法
2.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新法
3.“*”
4.思維導(dǎo)圖
三,如何制定計(jì)劃
1.月度計(jì)劃
2.周計(jì)劃
3.日計(jì)劃
實(shí)戰(zhàn)操作:為各部門(mén)進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo),幫助達(dá)成考核標(biāo)準(zhǔn)
第五單元 過(guò)程管控
一,如何辦好周例會(huì)
1.參會(huì)人員確定
2.會(huì)議時(shí)間要求
3.會(huì)議發(fā)言要求
4.會(huì)議紀(jì)要要求
5.會(huì)議紀(jì)律要求
二,如何辦好月度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)
1.參會(huì)人員確定
2.會(huì)議內(nèi)容和流程
實(shí)戰(zhàn)操作:會(huì)議模擬
第六單元 績(jī)效面談
一, 績(jī)效面談的三個(gè)原則
二, 績(jī)效面談的三個(gè)目的
三,績(jī)效面談的三個(gè)準(zhǔn)備
四,績(jī)效面談的三個(gè)準(zhǔn)備
五,績(jī)效面談的兩大工具
實(shí)戰(zhàn)操作:進(jìn)行一次成功的績(jī)效面談
目標(biāo)與績(jī)效考核管理
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/255009.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 錢(qián)科宇
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
目標(biāo)管理內(nèi)訓(xùn)
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