課程描述INTRODUCTION
精益變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力
· 總經(jīng)理· 生產(chǎn)廠長(zhǎng)· 車間主任
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精益變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力
課程優(yōu)勢(shì)
傳統(tǒng)管理培訓(xùn)是從本部門角度識(shí)別使命目標(biāo)和職責(zé),從部門個(gè)人角度提高管理的效率,強(qiáng)化溝通和合作本課程旨在從企業(yè)全局高度來提升管理整體的效能,優(yōu)化企業(yè)的績(jī)效,成本,交期和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)管理效能的跨越本課程為實(shí)戰(zhàn)性的落地改善方法論,學(xué)完馬上就可以回去搭建屬于本公司的精益管理系 統(tǒng),半年內(nèi)即可提升全公司的系統(tǒng)系統(tǒng)性管理效率,并且確立自己的公司企業(yè)管理文化。
精益的碎片化工具思維的局限
“精益生產(chǎn)”源自豐田生產(chǎn)方式(TPS),它是一種以*限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)成本為主要目標(biāo)的管理方式,旨在從精良、效益出發(fā),以客戶需求為拉動(dòng),以全員參與、持續(xù)改善的方式,通過準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)、全面質(zhì)量管理、并行工程、現(xiàn)場(chǎng)管理等手段消除一切浪費(fèi),向零缺陷、零庫存進(jìn)軍。精益生產(chǎn)被認(rèn)為是當(dāng)今世界上最有效、最靈活、*競(jìng)爭(zhēng)力的管理方式之一。
然而,在為企業(yè)提供精益咨詢與培訓(xùn)的過程中發(fā)現(xiàn),大部分中國(guó)企業(yè)尚未實(shí)現(xiàn)精益落地。雖然知道精益對(duì)于降低成本、提高效率等有立竿見影的效果,但卻沒有真正嘗到精益帶來的豐碩成果,面臨“找不到導(dǎo)入精益的切入點(diǎn)”、“運(yùn)動(dòng)式推行、不能持之以恒”、“企業(yè)上下缺乏整體配合”等困境。究其原因,一是企業(yè)并未全面學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)系統(tǒng)理論,斷章取義,存在對(duì)精益理論的誤解;二是單純學(xué)習(xí)精益的工具技術(shù),復(fù)制豐田的做法,例如照搬5S,標(biāo)準(zhǔn)化,看板等,雖然可以獲得短期的成果,但是難以維持,非常容易失去取得的成果,究其根源,對(duì)精益系統(tǒng)的理解只關(guān)注其顯性的知識(shí),即工具技術(shù)方法面,缺少關(guān)注豐田是如何想的,如何能思考到現(xiàn)在的做法,即隱形知識(shí),這些隱形知識(shí)是精益推動(dòng),持續(xù)改善的靈魂,對(duì)于精益推動(dòng)1年以上,陷入反復(fù)重復(fù)改善之路的企業(yè)需要特別學(xué)習(xí)這些隱形的知識(shí),稱之精益變革和精益領(lǐng)導(dǎo)力,如何領(lǐng)導(dǎo)精益成功,再如何用精益創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力是本課程的目的
課程對(duì)象:
1、企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān),經(jīng)理,車間主任,其他管理者
2、精益推進(jìn)辦成員
3、推進(jìn)精益1年以上的熟悉精益的一般知識(shí),希望深入學(xué)習(xí)精益的人員
課程大綱:
第一模塊 精益內(nèi)涵- 走出精益管理的誤區(qū)
我們的企業(yè)適合精益嗎?豐田精益之路的歷程
精益推行的典型誤區(qū)和錯(cuò)誤
一般性領(lǐng)導(dǎo)下的工廠造就管理的無限復(fù)雜度
1)7個(gè)管理復(fù)雜化的引爆點(diǎn)
一般性管理的識(shí)別:浪費(fèi)是傳統(tǒng)管理下企業(yè)發(fā)病狀態(tài)的顯露
2)從全局觀審視企業(yè)的管理浪費(fèi)的發(fā)生
3)典型7大浪費(fèi)的顯露
精益管理=追根究底+正本清源+去蕪存菁+精益求精+快速響應(yīng)+兌現(xiàn)價(jià)值
精益的工具體系–準(zhǔn)時(shí)化和自動(dòng)化
精益的思考體系-尊重和持續(xù)改善
精益的領(lǐng)導(dǎo)14條原則理念
精益管理系統(tǒng)的DNA螺旋 : 人系統(tǒng) + 流程系統(tǒng)
精益變革的障礙和阻礙因素
第二模塊 精益管理的模型
Vision-共同的愿景方向和目標(biāo)
1、方針目標(biāo)的重要度
2、方針目標(biāo)是創(chuàng)造愿景,方向和目標(biāo)一致性的工具
3、 方針目標(biāo)用來創(chuàng)造挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)
4、 方針目標(biāo)實(shí)施接球模式,共有化,方向一致
5、 方針目標(biāo)是愿景,目標(biāo),手段,行動(dòng)的結(jié)合體,公司級(jí)的PDCA
6、實(shí)踐 - 愿景方向,目標(biāo)的展開
7、 精益系統(tǒng)的導(dǎo)入路線圖
8、 價(jià)值流轉(zhuǎn)型,從傳統(tǒng)工廠到精益的路線
9、 運(yùn)用X-MATRIX 實(shí)施方針目標(biāo)管理
System –精益管理的技術(shù),方法和系統(tǒng)
1、 精益管理系統(tǒng)的四個(gè)要素
2、 領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的內(nèi)涵
1)管理者的管理效率提升
3、 支持型流程 –T3會(huì)議
2)溝通問題解決的快速通道
4、 目視化-神經(jīng)系統(tǒng)
Team -人才的培養(yǎng),團(tuán)隊(duì)和合作
1、團(tuán)隊(duì)成員操作能力培育
1)通過技能提升四個(gè)階段來培育
2)操作技能的OJT四步法
2、培養(yǎng)員工的改善和創(chuàng)新能力
1)人才培養(yǎng)三階段:守-破-離
2)員工指導(dǎo)的套路
3)不同層級(jí)需要掌握哪些改善工具
Motivation –變革的動(dòng)機(jī),動(dòng)因和動(dòng)力
1、工作動(dòng)機(jī)的來源
1)海茲堡雙因素理論
2)內(nèi)在動(dòng)力的來源和消除
3)內(nèi)在阻力的來源和消除
4)10-80-10的組織激勵(lì)原理
2、 創(chuàng)造工作的動(dòng)因
1)從提案改善到創(chuàng)意工夫
2)創(chuàng)意工夫的展開流程
3)員工的創(chuàng)意工夫的積極心態(tài)的轉(zhuǎn)變
3、 創(chuàng)造持續(xù)的動(dòng)力
1)精益管理中的激勵(lì)法則
2)創(chuàng)造互相信任,持續(xù)提升的工作環(huán)境
Commitment -領(lǐng)導(dǎo)者承諾,行動(dòng)和作為
1)管理者的管理能力就是影響力
2)看看我們的行為真的是在引導(dǎo)正確行為嗎?
3)管理范式的認(rèn)知
4)從傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的行為思考轉(zhuǎn)變?yōu)榫骖I(lǐng)導(dǎo)的思考
5)10種精益領(lǐng)導(dǎo)行為的樹立
精益變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/269390.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王永存
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
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- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易