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員工內(nèi)外成長培訓(xùn)

【課程主旨】
某某康公司持續(xù)跳樓事件警示我們：只重視員工的外在成長而忽略員工的內(nèi)在成長，企業(yè)一定要付出代價(jià)。
為什么這么說呢？因?yàn)闊o論是《易經(jīng)》中的“一陰一陽之謂道”還是《道德經(jīng)》中講到的“萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和。”這些古老的國學(xué)智慧都在告訴我們一個(gè)道理：內(nèi)外平衡發(fā)展才是一個(gè)企業(yè)和一個(gè)人成功的奧秘所在；

【課程收益】
平 衡—萬物有陰陽，成長分內(nèi)外，要平衡而不要失衡；
提 升—情商表現(xiàn)于外決定于內(nèi)，用可行的辦法提升員工情商，為順暢管理打好基礎(chǔ)；
定 位—攘外必先安內(nèi)，不良情緒多因刺激源引發(fā)，三思而后定位。
安 撫—助人即助已，學(xué)會使用安撫,優(yōu)化自己的內(nèi)外部環(huán)境。

【課程定位】
適合組織中的各層級人員

【教學(xué)方式】
真實(shí)的案例分析 + 動(dòng)態(tài)的影片播放 + 啟發(fā)式的情景模擬 + 深度的理論講解+ 實(shí)用的方法傳授（以上教學(xué)方式可根據(jù)參訓(xùn)客戶及現(xiàn)場具體情況做相應(yīng)調(diào)整）

【課程大綱】
第一模塊：成長的內(nèi)外平衡原理
1、內(nèi)外平衡成長是自然界的普遍規(guī)律
1.1植物的內(nèi)外成長規(guī)律
1.2人的內(nèi)外成長規(guī)律
1.3 成長的真諦
2、職業(yè)生涯成長的規(guī)律發(fā)現(xiàn)
2.1健康的心理
2.2正確的觀念
2.3專業(yè)的知識
2.4嫻熟的技能
2.5強(qiáng)健的身體

第二模塊：為什么要重視員工的內(nèi)在成長
1、情緒情感智慧（EQ）
2、EQ的五個(gè)衡量指標(biāo)
2.1.*
2.2.情緒管理
2.3.自我激勵(lì)
2.4.覺察他人的情緒
2.5.處理人際關(guān)系
3、情緒情感智慧評測
3.1 低情商者
3.2 較低情商者
3.3 較高情商者
3.4 高情商者
4、TA理論—提高情商的*解決方案

第三模塊：如何提高一個(gè)人的情商（側(cè)重情緒管理）
1、我的心態(tài)我做主——五種自我狀態(tài)對于情緒管理的價(jià)值
1.1>如何處理過去的情緒
1.2>如何覺察他人的情緒
1.3>自我激勵(lì)
2、壓力與情緒
2.1什么是壓力
2.2壓力的來源：人格特質(zhì)方面、工作方面、家庭方面
2.3 正確的看待壓力
2.4三種自我狀態(tài)下的壓力表現(xiàn)
3、溝通環(huán)境與情緒
3.1>什么樣的人是情商高手
3.2>影響溝通效果的要素
3.3>如何安撫自己的內(nèi)在情緒
3.4>個(gè)人如何優(yōu)化內(nèi)在的溝通環(huán)境
4、心理定位——從根本上來解決一個(gè)人的情緒管理問題
4.1心理定位與自我狀態(tài)的關(guān)系
4.2心理定位與情緒的關(guān)系
4.2.1 我好，你也好——情緒適合當(dāng)下
4.2.2 我好，你不好——不良情緒對別人影響
4.2.3 我不好，你好——不良情緒對自己的影響
4.2.4 我不好，你也不好——兩敗俱傷的情緒
5、三種”決定”與情緒管理
5.1早期決定——在壓力下，不良情緒產(chǎn)生的根源
5.2自主決定——能否幫助你解決問題是判斷情緒使用正確與否的標(biāo)準(zhǔn)
5.3再?zèng)Q定——錯(cuò)了，我們可以重新再來

員工內(nèi)外成長培訓(xùn)