系統(tǒng)化的提升管理者的管理能力
講師：解鴻興 瀏覽次數(shù)：28
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)
培訓(xùn)講師：解鴻興
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者提升管理能力培訓(xùn)
【課程背景】
企業(yè)的競爭歸根結(jié)底還是人才的競爭。干部是公司發(fā)展的骨干，是公司的脊梁。但是隨著VUCA時代的到來，在很多快速發(fā)展的行業(yè)，管理者面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，需要面向新的業(yè)務(wù)，00后的新的員工，帶領(lǐng)團隊的實現(xiàn)經(jīng)營目標：
面向新業(yè)務(wù)，招聘的空降兵陣亡率很高？
老的管理者（干部）血性不足，在其位不謀其政，但是又很難拿下
怎樣才能有效地提升員工的能力和工作績效？
人才招聘、培養(yǎng)、辭退等方面，管理者與人力資源如何分工？
回答這類問題就是本堂的主要內(nèi)容。
【課程收益】
1、 了解用人部門的人力資源管理角色和職責
2、 掌握三新干部識別法，做到精準識人
3、 認識到人才培養(yǎng)的對公司、組織、管理者自身的價值，做到擇優(yōu)而育
4、 把握上下同欲打造高績效團隊方法
5、 掌握如何做好團隊員工的激發(fā)和同路人的保留
【課程特色】
簡單：用最接地氣的語言，讓學員迅速明白其中的道理
實戰(zhàn)：大量的工具，讓學員拿來就用
系統(tǒng)：從管理的源頭，讓學員在腦中有整體框架，同時所有的工具均來自理論指導(dǎo)下的經(jīng)驗總結(jié)
【課程對象】企業(yè)中高層管理人員、人力資源員工
【課程大綱】
一、管理者的角色認知
1、 管理者的角色認知
華為對管理者角色的使命和要求
思考：對管理者來講，管理下屬，管理同僚，管理上級，哪個最重要？
2、 管理者的角色轉(zhuǎn)身
3、 中高層管理者為什么要建立自己的管理模型？
缺乏管理模型帶來的問題
難以抓住管理的主要矛盾
各種觀點都聽起來是對，難以識別有效性
碎片化的管理，事倍功半
業(yè)界常見的管理模型
為什么華為推崇三元熵減管理模型？
管理學之父**講：企業(yè)的所有管理都是在對抗熵增
任正非：熵減是華為活力之源
華為三元熵減模型簡介
4、 華為為什么要設(shè)置AT？
AT是華為的人力資源管理組織
華為設(shè)置AT的首要原因是為了明確業(yè)務(wù)主管承擔部門人力資源管理的首要責任
二、慧眼識人——管理者如何招聘到優(yōu)秀的人才？
1、 為什么高管空降兵的陣亡率如此高？
高管空降兵的陣亡是因為面試不當？
新提拔的管理者陣痛期為什么很長？
“三新干部識別法”
2、 我們要招什么樣的人才？
干一行愛一行，還是愛一行干一行？
谷歌和華為的招人模式，找到很多牛人，我們可以學哪些方面嗎？
3、 如何對人才進行畫像？
業(yè)務(wù)管理者如何根據(jù)業(yè)務(wù)建立素質(zhì)模型？
如何根據(jù)素質(zhì)模型進行畫像？
如何根據(jù)畫像尋求人才
三、擇優(yōu)而育——如何培養(yǎng)下屬？
1、 什么樣的下屬/員工值得培養(yǎng)
什么樣的員工值得培養(yǎng)？
為什么罵的狠的員工，反而有可能后來對你感恩？
2、 如何構(gòu)建干部梯隊？
人才盤點常見的誤區(qū)有哪些？
四部法建設(shè)干部繼任梯隊
年度AAD如何排兵布陣？
“樹根系”干部梯隊與“草根系”干部梯隊差異
四、上下同欲——如何用好人？
1、 如何打造高績效團隊？
為什么要打造自己的作戰(zhàn)隊形？
華為的鐵三角
如何打造自己的作戰(zhàn)隊形？
2、 設(shè)定目標
定目標的邏輯
3、 績效輔導(dǎo)
績效輔導(dǎo)常見的誤區(qū)
4、 績效考核
績效比例分布
華為為什么要強制考核比例分布？
5、 績效結(jié)果
績效結(jié)果溝通的要點
績效結(jié)果溝通的誤區(qū)
五、留住同路人——管理者如何做好員工激勵和保留？
1、 根據(jù)人才的差異化需求來激勵人才
反向馬斯洛需求層次理論
激勵的本質(zhì)是什么？
公司訴求：從戰(zhàn)略到執(zhí)行
個人訴求：從努力到回報
為什么你的下屬認為激勵方案是畫餅？
激勵的常見誤區(qū)
加大物質(zhì)激勵就能夠激發(fā)干部血性？
激勵體系與公司的戰(zhàn)略是否強綁定？
目標定完了，后面的達成就是下屬的事情，這才叫結(jié)果導(dǎo)向？
2、 留人三法
華為高績效員工離職原因分類
留住高績效員工：待遇留人、事業(yè)留人、感情留人的實用方法
六、綜合答疑
管理者提升管理能力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/312413.html
