已加入本站3864天 , 點(diǎn)擊量：25673 次
2002.7～2004.7浙江永康市群升集團(tuán)儀校工程師
2004.8～2006.4蘇州東信儀器公司維修工程師
1.熟悉卡尺、千分尺、杠桿表、百分表、高度計(jì)的維修
2.熟悉三豐、萬(wàn)豪、NIKON、*KON、DETRINICST投影機(jī)的保養(yǎng)、維修、補(bǔ)正精度等操作。
【點(diǎn)擊詳細(xì)】
合格質(zhì)量總監(jiān)必須抓好的五件事。 一、構(gòu)建并優(yōu)化質(zhì)量管理體系。構(gòu)建符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)又適應(yīng)企業(yè)特色的質(zhì)量管理體系，包括質(zhì)量方針目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)狀改進(jìn)，與組織總目標(biāo)和發(fā)展方向協(xié)調(diào)一致。管理者需具備持續(xù)改進(jìn)能力，確保質(zhì)量體系有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)。
我要和大家聊點(diǎn)不一樣的，在制造領(lǐng)域，質(zhì)量那可是咱們企業(yè)的金字招牌。但你知道嗎？有時(shí)候光堅(jiān)持原則還真不一定能搞定所有問(wèn)題。咱們都知道質(zhì)量控制是個(gè)大事，關(guān)系到產(chǎn)品的合格性，更關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和市場(chǎng)地位。可有時(shí)候那些看似完美的標(biāo)準(zhǔn)，在面對(duì)生產(chǎn)中的
很多質(zhì)量人總有一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為只要把質(zhì)量管理體系做好，有時(shí)甚至于說(shuō)只要把ISO9001貫徹好，那么公司質(zhì)量就能提升。但是大家要注意質(zhì)量管理，它實(shí)際上是對(duì)企業(yè)各種能力的一種綜合運(yùn)營(yíng)和運(yùn)作。如果說(shuō)你連基本的能力都沒(méi)有你運(yùn)營(yíng)的再好。就好比練武
產(chǎn)品質(zhì)量靠工作質(zhì)量來(lái)保證，工作質(zhì)量的好壞，主要是人的問(wèn)題，因此如何挖掘人的積極因素，健全質(zhì)量管理機(jī)制和約束機(jī)制，是質(zhì)量工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，質(zhì)量責(zé)任制，或以質(zhì)量為核心的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，是提高人的工作質(zhì)量的重要手段。質(zhì)量責(zé)任制的核心，就是指企業(yè)管
流程管理，不僅可以積累智力資產(chǎn)，保障企業(yè)平穩(wěn)運(yùn)營(yíng)，而且還是企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理、人力資源管理等其他管理的基礎(chǔ)，如何將質(zhì)量管理融入流程建設(shè)。 一、在對(duì)現(xiàn)有的流程體系，進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)流程沒(méi)有覆蓋到的業(yè)務(wù)及操作，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)流程信
大家在做研發(fā)質(zhì)量管理問(wèn)題這個(gè)回溯找根因的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)犯幾個(gè)問(wèn)題。 1、如果問(wèn)題泄露，我們常常說(shuō)這個(gè)測(cè)試驗(yàn)證不充分，所以導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題泄露了。那么說(shuō)再追溯，就是說(shuō)為什么會(huì)這個(gè)場(chǎng)景沒(méi)覆蓋到呢？是因?yàn)槲覀兡承┬枨蟮膱?chǎng)景沒(méi)識(shí)別到。那實(shí)際上為什么
你知道嗎？質(zhì)量?jī)?nèi)建不僅僅是一種技術(shù)層面的追求，更是我們每一個(gè)軟件研發(fā)者心中的追求。 1、首先我們要談的是全員參與質(zhì)量共擔(dān)，在質(zhì)量?jī)?nèi)建的道路上，沒(méi)有旁觀者，每個(gè)人都是主角，從需求分析到上線交付每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們用心去把控，
質(zhì)量部在公司的水平和層次，當(dāng)然也看老板的格局。 1、質(zhì)量部在蘋(píng)果特斯拉亞馬遜等一線外資企業(yè)權(quán)力和地位都很高，存在的價(jià)值和意義在于提前預(yù)防，用數(shù)據(jù)指導(dǎo)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)分為質(zhì)量戰(zhàn)略部門(mén)質(zhì)量體系質(zhì)量工程分竟質(zhì)量這一整套就是歐美日企業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)的
楊坤林
王小偉
李震
李家偉
鄧永強(qiáng)
李昌盛
史秀孌
溫慶暖
馬河生
謝鳴
葉禮平
劉伯軍
許艷波
尹一法
熊鼎偉