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梁若冰

梁若冰

梁若冰課程

解讀德國(guó)職場(chǎng)——海外人才招聘

海外人才招聘課程課程背景:隨著全球化工業(yè)時(shí)代的到來,在海外設(shè)立分公司,或招聘外國(guó)人來工作,成為很多先進(jìn)企業(yè)的必要工作內(nèi)容,但是在接觸了外國(guó)雇員或機(jī)構(gòu)后,我們驚訝的發(fā)現(xiàn)跟他們工作比我們想的要困難的多!本

梁若冰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

全球用工智慧:跨境勞動(dòng)法與商業(yè)實(shí)踐

跨境勞動(dòng)法課程課程背景:在全球化日益深入的今天,越來越多的企業(yè)選擇在海外設(shè)立業(yè)務(wù),開拓國(guó)際市場(chǎng)。然而,海外用工與跨境勞動(dòng)法問題也隨之而來,成為企業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)。在海外用工中,不同國(guó)家的法律體系、用工

梁若冰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

人才盤點(diǎn)—人才畫像

人才盤點(diǎn)人才畫像課程課程背景:“企業(yè)文化”這個(gè)概念在很多企業(yè)已經(jīng)變成了一句講在嘴里,貼在墻上的口號(hào),您的企業(yè)文化到底能不能能夠代表企業(yè)文化的員工行為規(guī)范和素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)呢?我們可以通

梁若冰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

人才盤點(diǎn)—人才價(jià)值*化

人才價(jià)值*化課程課程背景:近年來經(jīng)濟(jì)緊縮造成企業(yè)環(huán)境不確定性的增加,人才失控缺乏人才賬本,很多企業(yè)不得不面對(duì)高潛人才大量流失等狀況,企業(yè)普遍感受到嚴(yán)峻的人才挑戰(zhàn)。人力資源配置的根本是讓合適的人在最合適

梁若冰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

定位—?jiǎng)偃瘟δP?人才梯隊(duì)構(gòu)建

人才梯隊(duì)構(gòu)建課程課程背景:古人云:“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”強(qiáng)調(diào)做任何事都要有規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、方法。落實(shí)到企業(yè)人力資源管理中,“規(guī)”是理智而標(biāo)準(zhǔn)化的人才評(píng)估與定義

梁若冰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《警鐘長(zhǎng)鳴—?jiǎng)趧?dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范及法律法規(guī)》

勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范法律法規(guī)課程 課程背景:隨著勞動(dòng)者自我保護(hù)意識(shí)的日漸崛起,如何能夠更好的維護(hù)企業(yè)與員工之間的法律、規(guī)章、和工作安排的關(guān)系,成為了企業(yè)和hr不得不關(guān)注的話題。近期拼多多事件、996

梁若冰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

HR之路—人力資源從業(yè)者生涯規(guī)劃

人力資源生涯規(guī)劃課程 課程背景:本課程根據(jù)HR自身的工作需求、工作屬性和工作場(chǎng)景思考,結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)和感悟,為人力資源工作者量身打造了職業(yè)生涯規(guī)劃課。課程在基礎(chǔ)的職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上,加入了

梁若冰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)解析:*性格驅(qū)動(dòng)成功

*性格驅(qū)動(dòng)課程 課程背景:在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中,企業(yè)職員需要不斷提升自我認(rèn)知和職業(yè)技能,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)共贏。*(Myers-BriggsTypeIndicator)是一種常用的心理測(cè)

梁若冰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《員工職業(yè)生涯管理》——心想事呈.華麗轉(zhuǎn)身

員工職業(yè)生涯管理課程【課程背景】:當(dāng)我們因?yàn)樽约旱墓ぷ鞑豁樞亩箲],因?yàn)闆]有成果、不被人認(rèn)可而失望的時(shí)候,可能就是你需要靜下心來,拿起自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,重拾自己想要的職業(yè)目標(biāo),找回初心,滿血上路的時(shí)

梁若冰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

OKR—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的先進(jìn)目標(biāo)管理模式

目標(biāo)管理模式課程 課程背景:在VUCA時(shí)代,輕管理時(shí)代的來臨。“去KPI”的呼聲越來越高,OKR受到IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技企業(yè)的追捧,開始變得流行起來,國(guó)內(nèi)知名公司豌豆

梁若冰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

從軟剛需到合作伙伴—人力資源產(chǎn)品營(yíng)銷

人力資源產(chǎn)品營(yíng)銷課程課程背景:當(dāng)接到“人力資源服務(wù)產(chǎn)品營(yíng)銷“這個(gè)需求的時(shí)候,我感到很詫異,也很興奮,詫異的是我是一個(gè)講專業(yè)人力資源的老師,從來沒“搶”過

梁若冰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

人力資源數(shù)字化管理

人力資源數(shù)字化管理課程 課程背景:在大多數(shù)人的認(rèn)知中,人力資源管理往往是“沒完沒了的溝通“、“繁瑣的事務(wù)工作”和“大量的重復(fù)勞動(dòng)&

梁若冰 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)字化轉(zhuǎn)型引領(lǐng)HR突破瓶頸

HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程 課程背景:在大多數(shù)人的認(rèn)知中,人力資源管理往往是“沒完沒了的溝通“、“繁瑣的事務(wù)工作”和“大量的重復(fù)勞動(dòng)&rd

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用心管人——心理學(xué)技術(shù)在HR領(lǐng)域的應(yīng)用

HR心理學(xué)技術(shù)課程 課程背景:直至本世紀(jì)60年代,管理心理學(xué)才真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科分支并被人們廣泛地應(yīng)用,直至70年代末期,才在我國(guó)興盛起來。普遍認(rèn)為,21世紀(jì)的人力資源管理心理學(xué)研究將面

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前沿.戰(zhàn)略.規(guī)劃—邁向人力資源新時(shí)代

人力資源新時(shí)代課程 課程背景:在大多數(shù)人的認(rèn)知中,人力資源管理往往是“沒完沒了的溝通“、“繁瑣的事務(wù)工作”和“大量的重復(fù)勞動(dòng)&rd

梁若冰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

用人才畫布實(shí)現(xiàn)部門“商業(yè)價(jià)值”

人才管理策略課程 課程背景:2020伊始的黑天鵝疫情,是給所有HR從業(yè)者的警鐘。長(zhǎng)期以來,企業(yè)招聘、人員晉升和激勵(lì)都是基于主管感覺、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)價(jià)值觀體系。疫情影響下的遠(yuǎn)程辦公、視頻面試等

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HRBP-成為業(yè)務(wù)伙伴

HRBP成為業(yè)務(wù)伙伴課程課程背景:2020伊始的黑天鵝疫情,是給所有HR從業(yè)者的警鐘。長(zhǎng)期以來,企業(yè)招聘、人員晉升和激勵(lì)都是基于主管感覺、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)價(jià)值觀體系。疫情影響下的遠(yuǎn)程辦公、視頻面試等&l

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三支柱-人力資源管理變革新篇章

人力資源管理變革新課程課程背景:2020伊始的黑天鵝疫情,是給所有HR從業(yè)者的警鐘。長(zhǎng)期以來,企業(yè)招聘、人員晉升和激勵(lì)都是基于主管感覺、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)價(jià)值觀體系。疫情影響下的遠(yuǎn)程辦公、視頻面試等&ld

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