董明珠說了這么一句話，作為一個(gè)大學(xué)生，在流水線上打一個(gè)螺絲釘，有什么不可以？作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生，從基層員工干起，對(duì)于未來是有幫助的。在評(píng)論區(qū)引起了非常多的熱議，其中有一條，就是我們不是害怕去一線做流水線的工作，我害怕的是我進(jìn)了車間以后，我就出不來了。實(shí)際上這也反映出很多企業(yè)管理的現(xiàn)狀，之前行長(zhǎng)交流的時(shí)候，一個(gè)困擾，就是現(xiàn)在大學(xué)生他們必須要在柜員的這個(gè)崗位上歷練三年，才能夠有機(jī)會(huì)往上走，在這三年時(shí)間是很難留住一個(gè)大學(xué)生的。因?yàn)樵谝粋€(gè)崗位上做著一個(gè)枯燥的工作，干三年的是挑戰(zhàn)人性的。可是有沒有想過，可以用管理的方式來解決問題，比如輪崗這個(gè)機(jī)制，雖然都是基層員工，但是因?yàn)楣ぷ鞯亩鄻有?，?huì)發(fā)現(xiàn)能夠積攢的是很有用的基層經(jīng)驗(yàn)，這樣子是有兩個(gè)特別大的好處。
第一個(gè)，對(duì)于員工，他的工作不再枯燥了，而且工作的這種多樣性能夠讓他對(duì)工作充滿了探索和創(chuàng)新的狀態(tài)。
第二個(gè)，對(duì)于員工，他因?yàn)榉e累了這么多的平等崗位的這種工作經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，他再去往管理層走的時(shí)候，他能夠更好的管理好所有崗位的部門，而不會(huì)出現(xiàn)技能單一，沒辦法管理整個(gè)部門的這種情況。
對(duì)于企業(yè)，更是雙向奔赴的好企業(yè)，總是說，我們的人才沒有辦法培養(yǎng)起來，然后出現(xiàn)這種人才斷層，真的有刻意去培養(yǎng)過他嗎？如果把他放在一個(gè)崗位上，怎么能夠讓這個(gè)人才培養(yǎng)起來，所以用這種輪崗的機(jī)制，能夠幫你培養(yǎng)出來一個(gè)全才，更重要的在做一件事情賽馬不相馬。同樣一個(gè)崗位，不同的人來做，會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)人就能夠把它做得很出色。那通過這種賽馬的機(jī)制，不就把這個(gè)人才給選拔出來了嗎？所以當(dāng)你讓員工去基層干這種很基礎(chǔ)的工作的時(shí)候，需要把這個(gè)路徑設(shè)計(jì)好，總不要抱怨大學(xué)生眼高手低，要脫掉這個(gè)孔乙己的長(zhǎng)袍，然后要去干，踏踏實(shí)實(shí)干實(shí)事，真的要思考一下，有沒有幫助他們來做好這個(gè)晉升路徑的設(shè)計(jì)，這個(gè)路徑能不能夠更好的幫助他們的潛力發(fā)揮出來，這是企業(yè)需要好好去思考的。
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