截止6月，我已經(jīng)完成了上百場(chǎng)次的影響力培訓(xùn)，在每一個(gè)課堂、每一個(gè)講座上，我的演繹方式并不相一致，即便是相同的教材，不同階段、不同地點(diǎn)、不同學(xué)員、相同的講師會(huì)講出不同的效果。所以，每一場(chǎng)培訓(xùn)，都是企業(yè)對(duì)于“馬詩(shī)敏”這一個(gè)品牌的私人訂制。
今天是2017年父親節(jié)，天霧蒙蒙一片，間歇下起小雨，仿佛是要把人群留在家中。
任實(shí)業(yè)公司總經(jīng)理的朋友邀請(qǐng)我做一個(gè)課程，主要是研究品牌的力量，我計(jì)劃在【品牌】和【影響力】這兩個(gè)詞匯中間，搭建一座橋梁，讓這一堂課程干貨滿滿。專職講師大概都有一個(gè)職業(yè)病，做課程都想盡快完成，并與邀課管理層溝通課程內(nèi)容。何況，昨天在電影院看了印度勵(lì)志大片《摔跤吧！爸爸》，感覺(jué)自己元?dú)鉂M溢，相信夢(mèng)想會(huì)很快照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
“鄭總，我會(huì)盡快把課程提綱發(fā)給您的。”
“馬老師，您覺(jué)得多快才算快呢？”鄭總是不經(jīng)意地問(wèn)，但這一句話引起我的思索。
若干年前，我們經(jīng)常說(shuō)，這是一個(gè)“大魚(yú)吃小魚(yú)、快魚(yú)吃慢魚(yú)、慢魚(yú)吃蝦米”的時(shí)代，若干年后，我們回看那一條生物鏈，依然認(rèn)為*不變的是變，而變化*的定義，極可能是對(duì)“快”這一個(gè)描述速度詞語(yǔ)的定義。
怎樣才算快？
一場(chǎng)馬拉松比賽中，誰(shuí)獲勝了，誰(shuí)最快。
一張財(cái)富排行榜上，誰(shuí)的名次坐席靠前，誰(shuí)的財(cái)富吞噬速度最快。
一般需要用1年的時(shí)間讀完1本書(shū)，用1個(gè)月讀完的便算快。
……
快，對(duì)于以前的大多是人而言，是指“速度”，但若只有速度,沒(méi)有質(zhì)量,其實(shí)事倍功半。
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的時(shí)代，快，對(duì)于職場(chǎng)人士而言，更應(yīng)該是指“效率”，我思索片刻，回答這位總經(jīng)理朋友，“在保質(zhì)保量的前提下，我爭(zhēng)取下周發(fā)課程提綱給您。”
“我們企業(yè)的風(fēng)格正是效率至上，期待您的專業(yè)講授。”鄭總回復(fù)說(shuō)。
溝通完畢，我隱約感覺(jué)影響力像是一顆鉆石，它有著不同切面的閃光，快速提升效率，影響力正是很給力的招式。它是一門(mén)教會(huì)學(xué)員提升效率的課程，六大必殺技，從內(nèi)而外提升工作效能。無(wú)論涂上哪個(gè)時(shí)代的畫(huà)板，它總是最搶眼的一抹顏色，相信它能把好運(yùn)氣送上門(mén)來(lái)。
看不見(jiàn)的吸引法則，它真實(shí)存在，并且有章可循。如何做好品牌的課程，借影響力的力量！靈感突襲，洋洋灑灑寫(xiě)下幾千字提綱，不成問(wèn)題。
若有人再問(wèn)，快的定義是什么?我一定會(huì)告訴他，在保證品質(zhì)的前提下，誰(shuí)先達(dá)成，誰(shuí)最快。若有人繼續(xù)追問(wèn)，我會(huì)告訴他，影響力正是一門(mén)可以幫助學(xué)員提升效率的學(xué)科，實(shí)用技能，趕緊get起來(lái)!
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