課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師：單興林
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用課程
【課程背景】
在當(dāng)今復(fù)雜和快速變化的社會(huì)環(huán)境中，個(gè)人和組織面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這種情況下，傳統(tǒng)的指導(dǎo)和教育方法可能無法滿足個(gè)體的發(fā)展需要。教練式輔導(dǎo)作為一種基于支持和引導(dǎo)的方法，能夠幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)潛力、制定目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)卓越成果。學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)技巧和應(yīng)用可以幫助從事教育、領(lǐng)導(dǎo)和咨詢等工作的專業(yè)人士更好地支持他人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
課程介紹：
《教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用》課程旨在培養(yǎng)參與者的教練技能和應(yīng)用能力，以便他們能夠在個(gè)人和專業(yè)領(lǐng)域中運(yùn)用教練式輔導(dǎo)方法。以下是該課程的詳細(xì)介紹：
教練式輔導(dǎo)理論和模型：課程將介紹教練式輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)和常用模型，如GROW模型、OSKAR模型等。學(xué)員將了解這些模型的原理和應(yīng)用，并學(xué)會(huì)將其融入到實(shí)際輔導(dǎo)過程中。
關(guān)鍵教練技能：學(xué)員將學(xué)習(xí)和實(shí)踐關(guān)鍵的教練技能，包括傾聽技巧、提問技巧、反饋技巧、激勵(lì)技巧等。通過角色扮演和模擬情境，他們將有機(jī)會(huì)鍛煉這些技能，并接受反饋和指導(dǎo)。
教練式輔導(dǎo)過程：課程將深入探討教練式輔導(dǎo)的整個(gè)過程，包括建立合作關(guān)系、明確目標(biāo)、探索現(xiàn)狀、制定行動(dòng)計(jì)劃和持續(xù)支持等。學(xué)員將學(xué)會(huì)如何管理和引導(dǎo)這個(gè)過程，以幫助他人實(shí)現(xiàn)個(gè)人和專業(yè)目標(biāo)。
應(yīng)用領(lǐng)域：課程將探討教練式輔導(dǎo)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)等。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何將教練式輔導(dǎo)技巧應(yīng)用于特定領(lǐng)域，并解決相關(guān)挑戰(zhàn)和問題。
倫理和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：課程將強(qiáng)調(diào)教練的道德和職業(yè)責(zé)任，介紹相關(guān)的倫理準(zhǔn)則和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)員將了解教練的職業(yè)道德要求，并學(xué)會(huì)在實(shí)踐中遵守這些準(zhǔn)則。
通過參與《教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用》課程，學(xué)員將獲得一系列實(shí)用的教練技能和工具，能夠在各種個(gè)人和專業(yè)情境中應(yīng)用教練式輔導(dǎo)方法。他們將能夠支持和引導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并促進(jìn)個(gè)人和組織的發(fā)展。
【課程目標(biāo)與收益】
理解教練式輔導(dǎo)：學(xué)員將深入了解教練式輔導(dǎo)的基本原理、理論基礎(chǔ)和核心概念。他們將理解教練與傳統(tǒng)指導(dǎo)和教育方法的區(qū)別，并認(rèn)識(shí)到教練式輔導(dǎo)的價(jià)值和潛力。
掌握教練技能：學(xué)員將學(xué)習(xí)和實(shí)踐關(guān)鍵的教練技能，包括傾聽技巧、提問技巧、反饋技巧、激勵(lì)技巧等。他們將通過角色扮演和模擬情境等活動(dòng)，提升自己的溝通和引導(dǎo)能力。
應(yīng)用教練模型和框架：學(xué)員將探索并掌握不同的教練模型和框架，如GROW模型、OSKAR模型等。他們將學(xué)會(huì)如何應(yīng)用這些模型和框架，指導(dǎo)和推動(dòng)輔導(dǎo)過程，幫助他人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
熟悉輔導(dǎo)過程和實(shí)踐：學(xué)員將熟悉教練式輔導(dǎo)的典型過程和步驟，包括建立合同、設(shè)定目標(biāo)、探索現(xiàn)狀、制定行動(dòng)計(jì)劃和評(píng)估進(jìn)展等。通過實(shí)踐案例和模擬輔導(dǎo)，他們將增強(qiáng)自己的輔導(dǎo)實(shí)踐能力。
應(yīng)用于多領(lǐng)域和場(chǎng)景：學(xué)員將學(xué)習(xí)如何將教練式輔導(dǎo)技巧應(yīng)用于不同領(lǐng)域和場(chǎng)景，如個(gè)人發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)轉(zhuǎn)型等。他們將學(xué)會(huì)根據(jù)具體情境和需求，靈活應(yīng)用教練式輔導(dǎo)方法解決問題和達(dá)成目標(biāo)。
教練技能的提升：學(xué)員將具備一系列實(shí)用的教練技能，如傾聽、提問、反饋和激勵(lì)等，能夠更有效地與他人進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。
個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展：學(xué)員將能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的潛力和目標(biāo)，并通過教練式輔導(dǎo)方法實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
支持他人的能力：學(xué)員將能夠幫助他人發(fā)現(xiàn)潛能、解決問題、制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)行動(dòng)計(jì)劃，成為有效的支持者和引導(dǎo)者。
職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)：掌握教練式輔導(dǎo)技巧和應(yīng)用能力將為學(xué)員在教育、領(lǐng)導(dǎo)和咨詢等領(lǐng)域中的職業(yè)發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)
【課程對(duì)象】
領(lǐng)導(dǎo)和管理人員：課程對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和管理人員也具有重要意義。他們可以學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)的技巧和方法，以更好地引導(dǎo)和支持團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效和員工滿意度。
培訓(xùn)師和教育工作者：培訓(xùn)師和教育工作者可以通過該課程學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)的原理和實(shí)踐，將其應(yīng)用于培訓(xùn)和教育過程中。他們可以借助教練式輔導(dǎo)的方法幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
人力資源專業(yè)人士：人力資源專業(yè)人士可以通過學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)技巧，提升其在員工發(fā)展和績(jī)效管理方面的能力。他們可以利用教練技巧幫助員工建立目標(biāo)、解決問題，并提供有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。
創(chuàng)業(yè)者和個(gè)人發(fā)展者：對(duì)于創(chuàng)業(yè)者和個(gè)人發(fā)展者來說，學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)技巧可以幫助他們制定明確的目標(biāo)、克服挑戰(zhàn)、發(fā)現(xiàn)潛能，并推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展。
【課程大綱】
模塊一：教練式輔導(dǎo)概述
章節(jié)1：教練式輔導(dǎo)的定義和原理
教練式輔導(dǎo)的核心概念和理論基礎(chǔ)
教練式輔導(dǎo)的目標(biāo)和效益
章節(jié)2：教練式輔導(dǎo)與其他形式輔導(dǎo)的區(qū)別
教練式輔導(dǎo)與咨詢、指導(dǎo)、治療等形式輔導(dǎo)的異同
教練式輔導(dǎo)的適用場(chǎng)景、優(yōu)勢(shì)和限制
模塊二：教練式輔導(dǎo)技巧
章節(jié)3：傾聽和反饋技巧
積極傾聽技巧
無偏傾聽技巧
反饋式傾聽技巧
描述性反饋技巧
肯定性反饋技巧
建設(shè)性反饋技巧
章節(jié)4：提問技巧
開放式問題技巧
封閉式問題技巧
探究性問題技巧
倒轉(zhuǎn)提問技巧
追問和澄清技巧
模塊三：輔導(dǎo)工具與方法
章節(jié)5：卡笛爾策略
卡笛爾策略的概念和四個(gè)階段：觀察、感受、思考、行動(dòng)
卡笛爾策略在教練式輔導(dǎo)中的應(yīng)用
章節(jié)6：平衡輪和度量尺
平衡輪的概念和使用
度量尺的應(yīng)用
章節(jié)7：What If 概念和應(yīng)用
What If 技巧的運(yùn)用
章節(jié)8：導(dǎo)師桌的概念和應(yīng)用
導(dǎo)師桌的概念和方法
章節(jié)9：破框的概念和應(yīng)用
破框的概念和應(yīng)用方法
章節(jié)10：GROW概念和應(yīng)用
GROW概念及應(yīng)用
模塊四：倫理和專業(yè)素養(yǎng)
章節(jié)11：教練的倫理準(zhǔn)則和職業(yè)責(zé)任
教練的倫理準(zhǔn)則和道德要求
教練的職業(yè)責(zé)任和邊界管理的重要性
章節(jié)12：隱私保密和邊界管理
處理客戶個(gè)人信息和隱私的技巧
邊界管理的方法和實(shí)踐
章節(jié)13：持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展
持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)教練的重要性
專業(yè)發(fā)展和提升的途徑和機(jī)會(huì)
模塊五：實(shí)踐和案例分析
章節(jié)14：案例分析和討論
實(shí)際案例分析，探討教練技巧的應(yīng)用和效果
小組討論和經(jīng)驗(yàn)分享
章節(jié)15：角色扮演和模擬練習(xí)
角色扮演，模擬實(shí)際輔導(dǎo)場(chǎng)景
同伴和教師的反饋和指導(dǎo)
章節(jié)16：實(shí)際應(yīng)用和反饋
學(xué)員實(shí)際運(yùn)用教練技巧進(jìn)行輔導(dǎo)
接受反饋和評(píng)估，提升技能的應(yīng)用和改進(jìn)
教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/298809.html
已開課時(shí)間Have start time
- 單興林