引導(dǎo)技術(shù)林士然(新浪博主、引導(dǎo)技術(shù)群群主),IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會會員,國內(nèi)引導(dǎo)技術(shù)主要推廣者之一,引導(dǎo)技術(shù)發(fā)燒友;學(xué)習(xí)教練技術(shù)近十年,企業(yè)家私人教練,教練時數(shù)超100小時;行動學(xué)習(xí)催化師,擁有十余個行動學(xué)習(xí)項目實踐經(jīng)驗;將引導(dǎo)技術(shù)與內(nèi)訓(xùn)師、管理會議和領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)合,自主開發(fā)出四門*的引導(dǎo)課程:TBF由培【點擊詳細(xì)】
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊常常都是不同的人,從不同的地方匯集到一起來做一件新的事情,我們的創(chuàng)業(yè)者或者是管理者,在這個過程中,除了要擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,就是指方向的責(zé)任。同時,做交付的責(zé)任就是manager管理者的責(zé)任。還有一個特別重要的創(chuàng)業(yè)責(zé)任是叫教練,英文叫c
培訓(xùn)師作為企業(yè)靈魂工程師,演講能力是基本功,演講架構(gòu)的把控力、聯(lián)系技巧、論證技巧以及生動化演繹的技巧,不失為培訓(xùn)師一決高下的KPI指標(biāo)!如何進(jìn)一步實現(xiàn)自我提升呢?SWAY演講組織準(zhǔn)備法應(yīng)聲來襲。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種基于信任和合作的領(lǐng)導(dǎo)力模式。它的核心是幫助員工和團(tuán)隊成員發(fā)掘潛能,提高個人和團(tuán)隊績效,從而實現(xiàn)組織目標(biāo)。與傳統(tǒng)的指令式領(lǐng)導(dǎo)相比,教練式領(lǐng)導(dǎo)更注重員工的自主性和參與度,注重員工的學(xué)習(xí)和成長,注重建立健康的溝通和關(guān)系,從而激發(fā)
教練過程不是隨意的聊天,而是一種結(jié)構(gòu)化的談話過程,同時,真正成熟的教練不會拘泥于這個結(jié)構(gòu)的流程,而是一個與客戶“共舞”而自然流動的過程。對于教練的初學(xué)者,掌握基本的教練的流程還是有必要的,這能避免被客戶的
NLP通稱神經(jīng)語言程式學(xué),由N-Neuro 神經(jīng)、L-Linguistic語法、P-Programming程式組合而成。創(chuàng)始人理查德·班德勒和約翰·格林德在發(fā)展道路上不斷吸取邏輯學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等其他學(xué)科的觀點并
今天創(chuàng)下了新的紀(jì)錄,下午被告知晚上為三分公司的全體員工授課,講授課程《互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展前景和商業(yè)模式發(fā)展》,14:30開始動手做新課件,18:00準(zhǔn)點開講,整體感覺不錯,現(xiàn)場氣氛姣好,學(xué)員課后私下點贊。當(dāng)我說只用了2.5個小
那如何做到師帶徒,把師帶徒的作用發(fā)揮到更好呢?在這里我舉一個案例來分析,首先就要關(guān)注兩點。 第一點就是共識,讓更多的人去共識你的想法。共識想法之后的話,他對你的想法更認(rèn)可。他接下來去把這件事做成的這個可能性就更大。同時他的主觀意識就更
企業(yè)教練術(shù) 在我之前的一篇博客《幾種常用教練模式》中,我提到教練過程是一種結(jié)構(gòu)化的談話過程,這種結(jié)構(gòu)被總結(jié)成“GROW”、“5R”等教練模型。同時教練又不并只是一種簡單的&ldq