好講師總決賽15強(qiáng)
第三屆中國(guó)企業(yè)學(xué)習(xí)節(jié)特邀講師
管培生未來(lái)領(lǐng)袖計(jì)劃特邀講師
管理思維實(shí)踐派講師
中華講師網(wǎng)注冊(cè)認(rèn)證講師
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)加盟講師
名師指導(dǎo)、名家傳授:
中國(guó)演講協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)顏永平、廣東省文聯(lián)主任趙鎰生
我是好講【點(diǎn)擊詳細(xì)】
我觀察下來(lái),身邊有很多牛人都有一個(gè)共性,就是有了目標(biāo)之后不猶豫,不等待,馬上去干,用結(jié)果來(lái)驗(yàn)證目標(biāo)是否可行。他們的執(zhí)行力和做事效率都很驚人,并且擁有了非常深刻的閉環(huán)思維,效果不好,就復(fù)盤優(yōu)化,繼續(xù)努力。效果好,就乘勝追擊,不斷生根,直到最終
工廠管理者如何正確抓執(zhí)行力? 一、細(xì)化任務(wù)。告訴員工要做什么,不能夠誤以為把行政的權(quán)力,以及崗位的職能、職責(zé),講清楚以后,定清楚以后,員工就能夠全部執(zhí)行好,在強(qiáng)調(diào)抓執(zhí)行的時(shí)候,首先要把安排下屬做什么弄清楚,怎么弄清楚,通過(guò)任務(wù)的細(xì)化,
<p>如何提升員工的執(zhí)行力?<br /> 1、老板給員工的目標(biāo)必須明確,盡量深化細(xì)化。如果自己太忙,就交給自己的助手去深化細(xì)化,然后自己檢查下,布置下去。<br /> 2、目標(biāo)安排下去,要與執(zhí)行人員開(kāi)一個(gè)
執(zhí)行不到位,一切都是零。領(lǐng)導(dǎo)安排工作下去,讓員工按照計(jì)劃和目標(biāo)執(zhí)行,等到驗(yàn)收時(shí)卻得不到想要的結(jié)果,公司也實(shí)現(xiàn)不了效益的轉(zhuǎn)化。任務(wù)下達(dá),沒(méi)有人做出詳細(xì)的布置,無(wú)法導(dǎo)致每個(gè)環(huán)節(jié)都確切,實(shí)施過(guò)程中也沒(méi)人進(jìn)行監(jiān)督。 最后,員工努力了,但卻只是
執(zhí)行力差是表象,管理不善才是本質(zhì)。我們?cè)谄髽I(yè)管理過(guò)程中經(jīng)常會(huì)抱怨,下屬總是不執(zhí)行,總是不按我的要求做,在給你的下屬貼上執(zhí)行力差的標(biāo)簽前,我們先不妨問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)沒(méi)有執(zhí)行?哪些動(dòng)作沒(méi)有執(zhí)行呢?是什么原因?qū)е孪聦贈(zèng)]有執(zhí)行呢?最后你又是怎么處
經(jīng)常有老板跟我說(shuō),員工沒(méi)有執(zhí)行力,注意不是員工沒(méi)有執(zhí)行力,而是員工在你手下沒(méi)有執(zhí)行力。員工為什么沒(méi)有執(zhí)行力?是因?yàn)槔习搴椭懈邔庸芾碚邞?,有的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說(shuō),我每天加班到十一二點(diǎn),一天只睡五個(gè)小時(shí),都快累成狗了,你說(shuō)我懶,真是胡說(shuō)八道。沒(méi)錯(cuò),你每天
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差是管理者急需解決的難題,執(zhí)行力差的原因大概有以下幾點(diǎn)。 一、管理者根本就講不清楚。要求太空洞、抽象,員工沒(méi)法操作,如爸媽讓孩子把書(shū)讀好但沒(méi)具體標(biāo)準(zhǔn)。要想執(zhí)行好,必須先說(shuō)清楚,讓下屬明白如何執(zhí)行。 二、管理者講清楚了目
<p>能做到這兩句話都有執(zhí)行力,自然就提升了。用制度管人,用習(xí)慣做事。咱們先講第一句,什么叫用制度管人。我給大家舉個(gè)例子,《笑林廣記》中的一個(gè)笑話,說(shuō)兄弟二人父母雙亡,艱難度日,食不果腹,衣不遮體,過(guò)著艱辛的日子。有一天,鄰居家