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運(yùn)用SWOT分析法梳理課程【課程背景】這是一個(gè)最壞的時(shí)代，也是一個(gè)最好的時(shí)代!企業(yè)的發(fā)展離不開高效的分析方法，第一代分析方法能夠幫助企業(yè)在規(guī)定的預(yù)算、按時(shí)、保質(zhì)的完成項(xiàng)目交付目標(biāo)，第二代分析方法認(rèn)為項(xiàng)
掌握SWOT分析法課程【課程背景】“學(xué)習(xí)模式?jīng)Q定成績(jī)，生活模式?jīng)Q定健康，工作模式?jīng)Q定成就，商業(yè)模式?jīng)Q定成??！”為什么世界上1%的人卻擁有全球96%的總財(cái)富？為什么有的企業(yè)3年十
職場(chǎng)精英*必修課程【課程背景】 企業(yè)需要什么樣的員工？他們是企業(yè)發(fā)展倚重的精銳部隊(duì)，在各個(gè)階段總是能夠用業(yè)績(jī)證明自己，持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造較高績(jī)效，職業(yè)生涯也因此獲得極大成功。“精英&
卓越管理溝通課程 課程背景 溝通是管理中極為重要的組成部分，可以說(shuō)管理者與被管理者之間的有效溝通是任何管理藝術(shù)的精髓?，F(xiàn)代管理之父*.*明確把溝通作為管理的一項(xiàng)重要職能
潛力員工職業(yè)規(guī)劃課程【課程背景】 隨著現(xiàn)代企業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境變化越來(lái)越快，以及中國(guó)企業(yè)對(duì)人才的重視程度丌斷提高，一場(chǎng)日益激烈的“人才戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)全面打響。而應(yīng)對(duì)人才戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)
人力資源管理精英實(shí)戰(zhàn)課程課程背景當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底為人才的競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)的管理，最終都可歸結(jié)為人的管理?？v觀全球，所有優(yōu)秀的企業(yè)家和管理者必將人力資源視為企業(yè)管理中最關(guān)鍵的資源，在人才競(jìng)爭(zhēng)白熱化的時(shí)代，
企業(yè)文化提升員工忠誠(chéng)度課程【課程背景】 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)亦加激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，特別是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)總體下行壓力不斷加大給企業(yè)帶來(lái)諸多困難，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)發(fā)展，穩(wěn)中有進(jìn)，必須創(chuàng)立一種與之相適應(yīng)的文
企業(yè)人力資源三支柱運(yùn)營(yíng)課程【課程背景】隨著公司組織規(guī)模的擴(kuò)大，業(yè)務(wù)的持續(xù)深化，對(duì)管理深度的要求也越來(lái)越高，對(duì)人力資源的要求也更加專業(yè)化，更貼近業(yè)務(wù)伙伴的需求也更加迫切。然而，真正認(rèn)為人力資源部是&ld
企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)課程【課程背景】 企業(yè)生存和發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)中，什么最重要最關(guān)鍵？人才。得人才者得天下！可是，21世紀(jì)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，人才難得呀。您的企業(yè)是否后備人才匱乏？在后備人才選
預(yù)防和化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)課程【課程背景】 近年來(lái)隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境惡化，企業(yè)贏利能力下降，致使企業(yè)在薪酬福利支出上有所節(jié)節(jié)儉，員工維權(quán)意識(shí)日益增強(qiáng)。因此勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的持續(xù)遞增與爆發(fā)，
股權(quán)激勵(lì)與股權(quán)分配課程【課程背景】為什么優(yōu)秀人才進(jìn)不來(lái)、用不起、留不??？為什么相當(dāng)多的員工干活總是出工不出力、出力不出活？ 為什么親自管理的部門效率高，下屬經(jīng)營(yíng)的部門總是管不好？為什么高工資
職業(yè)陽(yáng)光心態(tài)課程培訓(xùn)背景：正能量猶如一股綠色風(fēng)暴，席卷了大部分中國(guó)人。在人們追逐正能量的過(guò)程中，五花八門的正能量修煉方法層出不窮，讓人眼花繚亂，不知道哪種方法才是最適合自己的。其實(shí)就像樹木有根一樣，正
新進(jìn)員工職業(yè)化訓(xùn)練課程培訓(xùn)背景：習(xí)慣了校園生活的大學(xué)生，當(dāng)進(jìn)入職場(chǎng)的一剎那，便會(huì)感到茫然、陌生、不知所措。習(xí)慣了父母的給予、習(xí)慣了家人的關(guān)心、甚至習(xí)慣了獨(dú)生子女的“嬌貴”，猛然
團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力課程【課程背景】 為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹？為什么下屬做事總是打折扣，有責(zé)任就推、有功勞就搶？如何才能使員工勇于承擔(dān)責(zé)任？為什么單靠考核解決不了員工的動(dòng)力問(wèn)題
打造幸福企業(yè)課程 【課程背景】 知恩圖報(bào),善莫大焉！我從哪里來(lái)？要到哪里去？是誰(shuí)成就了今天的我？我應(yīng)該如何去感恩？真正認(rèn)真思考付出行動(dòng)者寡，不管未來(lái)賺足現(xiàn)在者眾！很多人
人力資源管理信息數(shù)據(jù)化課程【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，信息化、數(shù)據(jù)化已經(jīng)成為企業(yè)管理的重要手段，不僅幫助企業(yè)提升業(yè)務(wù)管理，同樣對(duì)于企業(yè)的人力資源管理來(lái)講，數(shù)據(jù)化同樣存在，從人才招聘開始，數(shù)據(jù)化無(wú)處不
角色認(rèn)知與角色重構(gòu)課程【課程背景】很多管理者是從優(yōu)秀的基層員工提拔上來(lái)的，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)管理。優(yōu)秀員工是靠自己的努力，而管理是靠團(tuán)隊(duì)拿到結(jié)果。核心的能力要求完全不同。尤其是剛走上管理崗位的時(shí)候，一般
人力資源管理信息化課程課程背景：在當(dāng)今信息化、數(shù)據(jù)化已經(jīng)成為企業(yè)人力資源管理的重要手段，各種信息技術(shù)不斷涌現(xiàn)，有力地革新了各行各業(yè)人力資源管理理念與方式。從人才招聘開始，數(shù)據(jù)化無(wú)處不在，員工基本信息、