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重塑結(jié)構(gòu)思考力 課程背景：場景一：自我介紹時，無法很有邏輯的表達(dá)，談話思路不清晰，重點不突出。場景二：匯報工作時，抓不住匯報要點，或者是缺乏邏輯，讓領(lǐng)導(dǎo)無法理解表達(dá)內(nèi)容。場景三：寫工作總結(jié)和
中高層干部職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程背景：在企業(yè)中，有執(zhí)行能力的人，是哪些對自己有責(zé)任感的人，他們有三個特征“信守承諾，結(jié)果導(dǎo)向，永不言敗”；一個有執(zhí)行力的團(tuán)隊，是強調(diào)“認(rèn)真
新員工職業(yè)化訓(xùn)練課程背景：本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線，設(shè)計了角色、觀念、行為、技能、職業(yè)生涯發(fā)展等方面幾個模塊內(nèi)容。通過針對性地培訓(xùn)，使學(xué)員：培養(yǎng)責(zé)任心和敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，樹立下一
團(tuán)隊建設(shè)與管理課程學(xué)習(xí)課程背景：企業(yè)發(fā)展到一定階段后，依靠老板單打獨斗的時代已經(jīng)一去不返，現(xiàn)在的企業(yè)必須靠團(tuán)隊取勝，靠科學(xué)與規(guī)范的管理。加上長期以來社會文化的影響，我們很難再靠機會和資源和關(guān)系來僥幸獲
管理者全面管理技能提升課程背景：作為管理者，您是否會常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我
高效跨部門溝通與協(xié)作培訓(xùn)課程背景：溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：商場上的成功85%取決于溝通；*企業(yè)經(jīng)理94%的時間在溝通；*聯(lián)邦品保機構(gòu)
鑄造員工陽光心態(tài)課程背景：工作中，為什么好的想法總得不到貫徹，整天無所事事，無動于衷？團(tuán)隊里，為什么我們常?？陬^上說一套，而行動又一套？執(zhí)行時，為什么老是打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，理由、借口一大堆？上班時，
積極樂觀心態(tài)培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】企業(yè)全員、中基層管理者、中高層管理者、儲備干部【培訓(xùn)收益】員工更加健康、積極、樂觀的心態(tài)的形成； 讓團(tuán)隊更好地去打造忠誠度、責(zé)任心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ?nbsp;賦
情緒、時間壓力管理培訓(xùn)
9095后新生代員工管理培訓(xùn)
打造高績效團(tuán)隊培訓(xùn)課
打造狼性管理培訓(xùn)
學(xué)習(xí)員工管理培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)如何打造高績效團(tuán)隊短訓(xùn)班