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PLM產(chǎn)品體系課程課程背景：在產(chǎn)品日新月異，各行各業(yè)日趨內(nèi)卷，行業(yè)跨界交疊日趨明顯，用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中，技術(shù)的迅速發(fā)展和市場(chǎng)的日益競(jìng)爭(zhēng)使得產(chǎn)品的生命周期變得越來(lái)越短。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從技
制定商業(yè)論證課程課程背景：企業(yè)面臨快遞變化的市場(chǎng)與日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，需要更加重視項(xiàng)目前期的商業(yè)環(huán)境分析和商業(yè)論證，確保上馬項(xiàng)目是合理可行的，避免重回到以前高資源消耗、項(xiàng)目成果閑置的老路。如何把握機(jī)遇，讓
研發(fā)設(shè)計(jì)流程課程課程背景：現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)研發(fā)中，經(jīng)常出現(xiàn)的這樣的問(wèn)題：請(qǐng)了紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了非常美觀的產(chǎn)品，卻生產(chǎn)不出來(lái)；轉(zhuǎn)產(chǎn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)想快點(diǎn)轉(zhuǎn)產(chǎn)，生產(chǎn)對(duì)有問(wèn)題的產(chǎn)品又不愿接收，希望研發(fā)把問(wèn)
研發(fā)中層干部課程課程背景：在事事皆可為項(xiàng)目，人人都是項(xiàng)目管理者的今天，企業(yè)的成功依賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功執(zhí)行。在現(xiàn)代企業(yè)活動(dòng)中，項(xiàng)目活動(dòng)已經(jīng)變得至關(guān)重要，存在于企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)營(yíng)性管理和支持性管理中。在企
產(chǎn)品裝配設(shè)計(jì)課程課程背景：本課程是機(jī)械制造專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)和上機(jī)實(shí)訓(xùn)操作，學(xué)生應(yīng)能夠熟練掌握Pro/E軟件的三維零件設(shè)計(jì)的理論及應(yīng)用，提高計(jì)算機(jī)三維輔助設(shè)計(jì)的能力，為今后進(jìn)行
可采購(gòu)性設(shè)計(jì)課程課程背景：在產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)的可采購(gòu)性（DesignforProcurement,DFP）直接影響著成本控制和供應(yīng)鏈管理的效率。同時(shí)，共用組件（CommonBuildingBlo
DFM可制造性設(shè)計(jì)課程課程背景：企業(yè)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)從樣機(jī)到量產(chǎn)的過(guò)程中（產(chǎn)品化過(guò)程）往往存在著以下共同的問(wèn)題：1、新品試產(chǎn)和轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)間很短，制造部門戲稱研發(fā)的新品是“三無(wú)”產(chǎn)品，沒(méi)
產(chǎn)品企劃研發(fā)課程課程背景：在產(chǎn)品日新月異，各行各業(yè)日趨內(nèi)卷，行業(yè)跨界交疊日趨明顯，用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中，技術(shù)的迅速發(fā)展和市場(chǎng)的日益競(jìng)爭(zhēng)使得產(chǎn)品的生命周期變得越來(lái)越短。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從技術(shù)
產(chǎn)品技能創(chuàng)新課程課程背景：在產(chǎn)品日新月異，各行各業(yè)日趨內(nèi)卷，行業(yè)跨界交疊日趨明顯，用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中，技術(shù)的迅速發(fā)展和市場(chǎng)的日益競(jìng)爭(zhēng)使得產(chǎn)品的生命周期變得越來(lái)越短。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從技術(shù)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)工藝課程課程背景：企業(yè)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)從樣機(jī)到量產(chǎn)的過(guò)程中（產(chǎn)品化過(guò)程）往往存在著以下共同的問(wèn)題：1、新品試產(chǎn)和轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)間很短，制造部門戲稱研發(fā)的新品是“三無(wú)”產(chǎn)品，沒(méi)有生產(chǎn)
創(chuàng)造性產(chǎn)品課程課程背景：在這個(gè)日新月異、充滿變革的偉大時(shí)代，客戶需求瞬息萬(wàn)變，市場(chǎng)選擇琳瑯滿目，新技術(shù)層出不窮，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也在不斷試探創(chuàng)新的方向。產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，你們的首要任務(wù)是什么？
產(chǎn)品創(chuàng)新與管理課程課程背景：在產(chǎn)品日新月異，各行各業(yè)日趨內(nèi)卷，行業(yè)跨界交疊日趨明顯，用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中，技術(shù)的迅速發(fā)展和市場(chǎng)的日益競(jìng)爭(zhēng)使得產(chǎn)品的生命周期變得越來(lái)越短。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從技
研發(fā)管理流程課程課程背景：在產(chǎn)品日新月異，消費(fèi)者需求多樣性的今天，產(chǎn)品生命周期越來(lái)越短，產(chǎn)品需求越來(lái)越多樣性和復(fù)雜性，研發(fā)已經(jīng)成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，而研發(fā)項(xiàng)目管理則是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作。研發(fā)面臨著
制造業(yè)訂單管理課程課程背景：制造業(yè)的產(chǎn)品訂單的特點(diǎn)在核心產(chǎn)品屬性成熟的基礎(chǔ)上，按照客戶對(duì)產(chǎn)品的定制化需求，如包裝、產(chǎn)品細(xì)節(jié)、價(jià)格、數(shù)量等進(jìn)行快速調(diào)整，并按照訂單要求，快速組織、協(xié)調(diào)、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、
汽車項(xiàng)目管理課程課程背景：在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中，企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項(xiàng)目越來(lái)越多，事事是項(xiàng)目，需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理者也越來(lái)越多；項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的重要性越來(lái)越突顯，項(xiàng)目執(zhí)行對(duì)于企業(yè)績(jī)效的
工程項(xiàng)目方法課程課程背景：在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中，企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項(xiàng)目越來(lái)越多，事事是項(xiàng)目，需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理者也越來(lái)越多；項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的重要性越來(lái)越突顯，項(xiàng)目執(zhí)行對(duì)于企業(yè)績(jī)效的
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理課程課程背景：在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中，企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項(xiàng)目越來(lái)越多，事事是項(xiàng)目，需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理者也越來(lái)越多；項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的重要性越來(lái)越突顯，項(xiàng)目執(zhí)行對(duì)于企業(yè)績(jī)效
信息系統(tǒng)項(xiàng)目課程課程背景：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息系統(tǒng)項(xiàng)目已成為企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理作為確保項(xiàng)目成功實(shí)施的重要手段，越來(lái)越受到企業(yè)的重視。信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些