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員工職業(yè)化素養(yǎng)塑造課程課程前言：每個(gè)人都是一棵樹(shù)，原本都可以成為大樹(shù)，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯
新員工角色轉(zhuǎn)換與素養(yǎng)課程教學(xué)目標(biāo)：1、實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換；2、掌握設(shè)定目標(biāo)、分解目標(biāo)和設(shè)定計(jì)劃的方法；3、獲得自己的專屬計(jì)劃表并對(duì)日后的工作充滿期待；4、停止毫無(wú)意義的抱怨，積極主動(dòng)面對(duì)日后
目標(biāo)與計(jì)劃管理訓(xùn)練課程【課程背景】 企業(yè)中、基層干部是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹懈邔庸芾黻?duì)伍是每家企業(yè)夢(mèng)寐以求的。中、基層干部管理水平的高低
工作與情商管理課程課程背景人是企業(yè)中最重要的資源，情緒是人的活動(dòng)的動(dòng)力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工作中最常見(jiàn)的消極心理體驗(yàn)。&nb
跨部門(mén)溝通與協(xié)作培訓(xùn)訓(xùn)練【課程目標(biāo)】 &nbs
激勵(lì)與培育部屬課程 培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。樹(shù)立下屬的責(zé)任和規(guī)則意識(shí)根據(jù)不同類型的下屬，掌握不同的輔導(dǎo)策略。能夠做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地輔導(dǎo)和激勵(lì)部屬掌握無(wú)薪
中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程 【課程收益】1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？什么樣的人才可以理解具備高效領(lǐng)導(dǎo)力？2、執(zhí)行力到底是什么？影響執(zhí)行力的障礙因素又有哪些？3、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系是什么?4、員工的個(gè)體執(zhí)
管理者的角色認(rèn)知定位課程課程目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)：知道管理者應(yīng)該做什么，應(yīng)該按什么流程進(jìn)行管理，應(yīng)該承擔(dān)什么職責(zé)；2、學(xué)會(huì)：管理工作中常見(jiàn)的角色誤區(qū)，改善自己的行為，提升領(lǐng)導(dǎo)者的影響力；3、明確：管理者的自
管理溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程課程背景：本課程為企業(yè)的高、中、基層量身定做。全面講解如何與上下左右的溝通之道：與上司溝通，打通向上的階梯；與下屬溝通，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量；與平級(jí)溝通，贏得“鄰居&rdq
高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造課程 【課程背景】企業(yè)中、基層人員是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹懈邔庸芾黻?duì)伍是每家企業(yè)夢(mèng)寐以求的。中、基層干部管理水平的高低
從專業(yè)走向管理能力提升培訓(xùn)課程目標(biāo)：1、透過(guò)從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的角色轉(zhuǎn)型，讓新任管理者，逐步養(yǎng)成高效時(shí)間管理、要事第一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集思廣益與思維模式改變的良好習(xí)慣。2、在管理實(shí)務(wù)中，透過(guò)目標(biāo)
新任經(jīng)理核心管理技能提升課程【課程背景】有些新任管理者雖然具有管理意識(shí)，但缺思路，缺方法，缺動(dòng)作，管事帶人效果不佳，事情沒(méi)做好，人員沒(méi)留住，團(tuán)隊(duì)不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強(qiáng)，干部自身忙而
賦能型中層管理者課程課程收益：清晰管理者的角色轉(zhuǎn)換與定位完成由傳統(tǒng)“控制”“指導(dǎo)”向“賦能”“影響”轉(zhuǎn)變
打造高效能班組長(zhǎng)課程培訓(xùn)課程背景：基層管理者是企業(yè)的最小，是兵頭將尾，但卻是最基礎(chǔ)的管理單元，為了打造卓越標(biāo)桿班組，激勵(lì)班組進(jìn)一步提高自我管理能力，以及班組團(tuán)隊(duì)管理能力，毋庸置疑成為了改變員工理念，塑
MTP中層經(jīng)理核心管理提升課程 課程收益： ●提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決
360管理溝通藝術(shù)課程課程背景：全面講解如何與上下左右的溝通之道：與上司溝通，打通向上的階梯；與下屬溝通，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量；與平級(jí)溝通，贏得“鄰居”的幫助；與客戶溝通，把溝通轉(zhuǎn)換
賦能型班組長(zhǎng)綜合管理課程課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的興起和新生代員工步入職場(chǎng)，原有的員工管理模式越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，原有雇主“控制型”的員工管理模式已經(jīng)被旁落，而且現(xiàn)在大部分雇
教練型領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)