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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
DISC性格分析及員工激勵
 
講師：郝澤霖 瀏覽次數(shù)：2602

課程描述INTRODUCTION

DISC性格分析的有效應(yīng)用

· 薪酬主管· 人事經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師：郝澤霖    課程價格：￥元/人    培訓(xùn)天數(shù)：2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

DISC性格分析的有效應(yīng)用

整合
招募新人程序的關(guān)鍵在于將新進(jìn)成員和現(xiàn)有的公司文化成功地整合在一起。再一次強(qiáng)調(diào)， DISC 的主要部分操作可協(xié)助達(dá)成此目標(biāo)。
回絕
不可避免地，某些工作的應(yīng)試者會鎩羽而歸。如果 DISC 被用來作為面試過程的一部分，他們得到的回絕將會因?yàn)樗麄兊?DISC 報告副本和一封拒絕回函而緩和許多。
建立團(tuán)隊(duì)
整合問題中更特定的方面就是建立團(tuán)隊(duì)。DISC 能夠協(xié)助選出團(tuán)隊(duì)的理想成員，并且隔離可能發(fā)生個人沖突的區(qū)域。
 
三、員工管理及職務(wù)調(diào)整
職務(wù)調(diào)整
也許您好幾次都想從公司現(xiàn)有的資源庫來填補(bǔ)空缺。DISC 不但能夠協(xié)助招募外部的新人，同樣地，DISC 也能夠選取現(xiàn)有成員進(jìn)行職務(wù)調(diào)整，真可謂是一種無價的工具。
特定問題
長期以來，任何組織都會發(fā)生沖突或動機(jī)的問題。DISC 能夠協(xié)助找出這類問題的根源，并提供可能的解決方案作為建議。
員工管理
DISC可以幫助部門領(lǐng)導(dǎo)以更加科學(xué)的方式進(jìn)行員工的溝通、管理、激勵，尤其針對部分“問題”員工，提高管理效率，在企業(yè)內(nèi)部打破隔閡，建立和諧高效的團(tuán)隊(duì)。
生涯規(guī)劃
DISC 不但能協(xié)助組織發(fā)展，而且還可以協(xié)助個人進(jìn)行生涯規(guī)劃。DISC 系統(tǒng)可以用來建議適合個人獨(dú)特風(fēng)格的生涯方向。
 
四、工作配對
工作配對是將理想的分析表圖形與應(yīng)試者的 DISC 分析表進(jìn)行比較的過程。因?yàn)檫@些理想的分析表表示不同類型的工作，因此通常被稱為工作分析表或工作范例。
此范例證明了工作分析表在應(yīng)用方面的多樣性。這些范例鏈接庫會替應(yīng)試者的 DISC 分析表配對 (由計(jì)算機(jī)化系統(tǒng)為應(yīng)試者選出最適合的工作)，為應(yīng)試者提供不同類型工作的分析。
更先進(jìn)的計(jì)算機(jī)化 DISC 工具還具備自動化工作分析功能，可以為更高階的特定工作建立和編輯工作分析表，例如將應(yīng)試者指派到特定團(tuán)隊(duì)。
在工作配對的運(yùn)作范例中，會將上方的范例應(yīng)試者分析表與右方的范例工作分析表進(jìn)行比較。從小范圍的選取可以很清楚地發(fā)現(xiàn)，直銷是這個人最適合的工作類型。
 
五、個性化培訓(xùn)
DISC測評報告根據(jù)員工個人能力和崗位所需能力提出了建議性培訓(xùn)計(jì)劃，力圖通過培訓(xùn)達(dá)到和加強(qiáng)崗位所需要的能力。這也是一種根據(jù)員工個人的特質(zhì)決定采用何種方式和內(nèi)容對其進(jìn)行訓(xùn)練。避免以往用一種訓(xùn)練方式、一種訓(xùn)練內(nèi)容、一種訓(xùn)練模式去面對很多不同特質(zhì)的人的機(jī)械方式。達(dá)到公司的培訓(xùn)是員工想要的、需要的以及是員工關(guān)注的訓(xùn)練目的。
 
六、課程特色及目的：
基礎(chǔ)性：做為一個基礎(chǔ)課程，DISC行為分析系統(tǒng)可以有效應(yīng)用于多個方面，如溝通技巧、人才招募、領(lǐng)導(dǎo)力提升、銷售技巧、管理應(yīng)用等等，都可以用DISC行為分析作為基礎(chǔ)，從而使課程更加具有針對性；
趣味性：DICS行為分析系統(tǒng)的培訓(xùn)過程采用的是互動體驗(yàn)式的培訓(xùn)，能夠讓學(xué)員在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)到有用的知識、方法和技能。
實(shí)踐性：DISC行為分析系統(tǒng)培訓(xùn)，是具備可操作性很強(qiáng)的一門課程，讓學(xué)員聽了就懂，懂了就用，用了就會，達(dá)到知行合一的效果。
七、課程安排：授課方式：分組、“情景+案例”、學(xué)員全程參與的互動式教學(xué)方式。
 
八、課程大綱：
第一部分：DISC的重要作用
1、DISC性格和溝通方式問卷測試
別人和我不一樣，不證明別人是錯的
要以最適合別人的方式來對待別人
2、性格問卷自測（在講師的引導(dǎo)下進(jìn)行）
DISC性格和溝通方式問卷解析
性格問卷解析步驟1 — 性格與溝通優(yōu)勢及弱勢分析；
性格問卷解析步驟2 — DISC分析與團(tuán)隊(duì)溝通
性格問卷解析步驟3 — 如何在工作溝通過程中用好我們的優(yōu)勢，同時防止我們的優(yōu)勢發(fā)揮過當(dāng)：基于實(shí)際工作的情景模擬
性格問卷解析步驟4 — 如何在工作溝通過程中根據(jù)他人特點(diǎn)進(jìn)行有效溝通
 
第二部分：認(rèn)識DISC
1、DISC四種性向因子不同的代表含義
2、D型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
3、I 型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
4、S型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
5、C型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
 
第三部分： 學(xué)會識別各種行為風(fēng)格類型
1、看電影學(xué)分析
D型人視頻片斷
I型人視頻片斷
S型人視頻片斷
C型人視頻片斷
2、案例分析
三國人物分析
西游記人物分析
中國商業(yè)第一團(tuán)隊(duì)
 
第四部分：DISC應(yīng)用之：員工激勵
1、DISC在團(tuán)隊(duì)整合中的應(yīng)用
2、DISC在團(tuán)隊(duì)建立中的應(yīng)用
3、知人善用
4、了解員工需求點(diǎn)
5、滿足不同需求點(diǎn)的技巧

DISC性格分析的有效應(yīng)用


轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/29691.html

已開課時間Have start time

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開戶行：中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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郝澤霖
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