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李青剛

李青剛

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

李青剛課程

《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式》

創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式課程【課程背景】:青年如何打造最好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?青年創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功需要哪些職業(yè)化條件? 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)如何創(chuàng)新商業(yè)模式?中國全面進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)新常態(tài),中國經(jīng)濟(jì)全面進(jìn)入到

李青剛 1天 培訓(xùn)時(shí)長

高效能教練式管理者能力提升

教練式管理能力提升課程【課程背景】最好的企業(yè)管理者實(shí)際上是扮演教練的角色!——世界第一CEO  杰克韋爾奇企業(yè)變革與人力資源升級(jí)下,企業(yè)管理由“

李青剛 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《創(chuàng)贏:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)事業(yè)成功九大內(nèi)核》

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功內(nèi)核課程【課程背景】:如何打造最好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部如何持續(xù)創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?新人入職創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)后如何在團(tuán)隊(duì)中嶄露頭角?“雙創(chuàng)”的黃金時(shí)代,

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OKR高效工作法實(shí)施與落地

OKR高效工作法課程【課程背景】: OKR重視績效成果的再創(chuàng)造,為企業(yè)制定績效實(shí)施的GPS,是現(xiàn)代企業(yè)不能回避的績效工作法。     &nb

李青剛 1天 培訓(xùn)時(shí)長

職場心理調(diào)適與正能量行動(dòng)力

職場心理調(diào)適課程【課程背景】:職場如何保障“心理免疫力”,紓解焦慮、懈怠、糾結(jié)、悲觀的不良情緒,激活樂觀向上的工作心態(tài)和正能量的工作氛圍,是企業(yè)必須重建的企業(yè)文化。&mdash

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青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)

青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程【課程背景】:從學(xué)校到工作崗位,員工如何快速適應(yīng)并規(guī)劃職業(yè)?從思想到行動(dòng)實(shí)踐,員工要具備什么樣的職業(yè)精神?從自我到責(zé)任意識(shí),員工如何發(fā)揮優(yōu)勢,迎接挑戰(zhàn)?從懵懂到職場精英,員工如

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《出口成章:魅力口才與公眾演講技巧》

成都演講口才培訓(xùn)【課程背景】:一個(gè)人能面對(duì)多少人當(dāng)眾講話,他的事業(yè)就能做多大! —英國前首相 溫斯頓?丘吉爾口才是人際交往的工具,演講是職場必須的職業(yè)技能,良好的口才和

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《新時(shí)代黨員文化自信與人生信仰》

文化自信與人生信仰課程【課程對(duì)象】:中共黨員、黨務(wù)工作者、入黨積極分子、黨員培養(yǎng)對(duì)象等【課程綱要】:第一單元 新時(shí)代中國價(jià)值觀的世界影響力(一)中國抗疫精神—全民力量的勝利!1、

李青剛 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《新時(shí)代學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)新創(chuàng)建路徑》

黨組織創(chuàng)新創(chuàng)建路徑課程【課程對(duì)象】:中共黨員、黨務(wù)工作者、入黨積極分子、黨員培養(yǎng)對(duì)象等【課程綱要】:1、新時(shí)代的黨員,為什么要學(xué)習(xí)?因?yàn)椋簩W(xué)而不習(xí),習(xí)而不學(xué)所以:為生而學(xué),為學(xué)而生2、黨員同志,今天你

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《企業(yè)特色黨建與經(jīng)營管理融合共建》

企業(yè)特色黨建課程【課程對(duì)象】:中共黨員、黨務(wù)工作者、入黨積極分子、黨員培養(yǎng)對(duì)象等【課程綱要】:第一單元:培根鑄魂——黨建是引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力1、案例:從“兩張皮

李青剛 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《同頻共振:青年員工職業(yè)化能力塑造》

青年員工職業(yè)化能力塑造課程【課程背景】為什么青年員工經(jīng)常抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解他們?為什么新生代青年員工管理成為管理者心???為什么把常用管理方法用在青年員工身上屢屢受挫?新生代(泛指90-00后)是特殊的青年

李青剛 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《贏銷突圍: 市場變革下企業(yè)營銷升級(jí)與業(yè)績突破》

企業(yè)營銷升級(jí)課程【課程背景】:新常態(tài)下成長型企業(yè)如何以小博大?營銷升級(jí)與業(yè)績突破至關(guān)重要。營銷升級(jí)就是與時(shí)間賽跑,與同行競爭,每一步都必須抬頭看路,前瞻沖刺!——李青剛著《將道

李青剛 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《人才賦能:人才梯隊(duì)建設(shè)與勝任力突破》

人才梯隊(duì)建設(shè)與勝任力課程【課程背景】:企業(yè)人才升級(jí),首先是人才思維升級(jí),其次才是人才能力升級(jí)。企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新的思維方式和職業(yè)化賦能,以之升級(jí)企業(yè)競爭力,勢在必行。——李青剛著《將

李青剛 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《凝心聚力: 新常態(tài)下企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)凝聚力》

企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)凝聚力課程 【課程背景】:經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,為什么企業(yè)留不住人才,更不敢培養(yǎng)人才?人才競爭中,如何進(jìn)行職業(yè)管理?如何獲得職業(yè)歸屬感?這些問題不面對(duì)不解決,必然直接導(dǎo)致企業(yè)的興衰存亡!

李青剛 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《理人管事: 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

非人力經(jīng)理的人力資源管理課程【課程背景】:如何評(píng)價(jià)“非人”部門工作的有效性?工作價(jià)值在哪里?“非人”部門如何與人資部門如何實(shí)現(xiàn)跨部門高效溝通?&ldqu

李青剛 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《行動(dòng)賦能:教練式管理勝任力提升》

教練式管理提升課程【課程背景】管理者的角色不光是領(lǐng)導(dǎo),還是師父、導(dǎo)師、教練。最好的企業(yè)管理者實(shí)際上身先士卒、同頻共振對(duì)團(tuán)隊(duì)排兵布陣的金牌教練!——李青剛著《將道賦能》企業(yè)變革與

李青剛 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《內(nèi)驅(qū)動(dòng)力: 數(shù)字化時(shí)代企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)新賦能》

企業(yè)創(chuàng)新賦能課程【課程背景】:企業(yè)競爭就是與時(shí)間賽跑,取勝的關(guān)鍵在于企業(yè)每個(gè)人特別是管理者,是否勝任,是否職業(yè)化,是否同頻共振,這是a成長型企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。——李青剛著《

李青剛 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《管理升級(jí):成長型企業(yè)的內(nèi)驅(qū)引擎與業(yè)務(wù)突破》

企業(yè)業(yè)務(wù)突破課程【課程背景】:企業(yè)競爭就是與時(shí)間賽跑,取勝的關(guān)鍵在于企業(yè)每個(gè)人特別是管理者,是否勝任,是否職業(yè)化,是否同頻共振,這是成長型企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。——李青剛著《將

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