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目標(biāo)管理應(yīng)用課程【課程背景】企業(yè)成長(zhǎng)要靠全體員工共同努力，如果員工覺得工作目標(biāo)無(wú)法掌握，工作成果不被認(rèn)同、本身工作能力無(wú)法發(fā)揮時(shí)，工作效率就會(huì)大幅度降低。本課程旨在通過(guò)目標(biāo)制定與目標(biāo)達(dá)成的理論與方法，
領(lǐng)導(dǎo)新生代員工培訓(xùn)【課程背景】新生代員工成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒有準(zhǔn)備好！新生代已經(jīng)接過(guò)前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理
學(xué)習(xí)委派工作【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，外部環(huán)境快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)
學(xué)做管理課程【課程背景】外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)
紅軍學(xué)管理培訓(xùn)【課程背景】解放軍創(chuàng)立之初，只有幾個(gè)人、一個(gè)信念、一面旗幟，但在近８０年的發(fā)展歷程中，這個(gè)先后有數(shù)千萬(wàn)人參加的組織改變了中國(guó)社會(huì)，并影響了世界。毫無(wú)疑問(wèn)，在執(zhí)行締造者所賦予的使命、在制度
95后管理的課程【課程背景】９５后成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒有準(zhǔn)備好?。梗岛?，已經(jīng)接過(guò)前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法
提升執(zhí)行的課程【課程背景】隨著進(jìn)入職場(chǎng)，工作了一段時(shí)間之后，各種對(duì)職業(yè)的美好幻想都慢慢的褪色，要接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)考核，面對(duì)人際，面對(duì)挑戰(zhàn)與壓力。就像新媳婦，過(guò)了門就要柴米油鹽醬醋茶了。這個(gè)時(shí)候，大家在日
員工輔導(dǎo)培養(yǎng)課程【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，外部環(huán)境快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造
決策力和領(lǐng)導(dǎo)力課程【課程背景】外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)的核
時(shí)間精力課程【課程背景】作為中層管理人員，你是否在繁忙的工作當(dāng)中，總感覺時(shí)間不夠用、精力顧不過(guò)來(lái)？每天都精疲力盡卻仍然無(wú)法完成自己的目標(biāo)？感覺忙碌到了極限，卻仍在疲于應(yīng)對(duì)忙不完的事情，感覺自己就像一個(gè)
女性領(lǐng)導(dǎo)力的課程【課程背景】女性，在今天這樣快速發(fā)展得時(shí)代中，儼然已經(jīng)成為職場(chǎng)中得中流砥柱，與２０年前、１０年前甚至５年前就業(yè)情況以及中高管比例成上升趨勢(shì)。尤其在中國(guó)，女性的就業(yè)比例為７４％，已經(jīng)成功
團(tuán)隊(duì)管理障礙課程【課程背景】隨著大工業(yè)時(shí)代的不斷變革，和西方管理的進(jìn)入，企業(yè)的分工越來(lái)越明確，越來(lái)越精細(xì)。雖然在一定程度上降低了管理的難度，責(zé)權(quán)利明確了。不過(guò)由此帶來(lái)員工重復(fù)單一的工作內(nèi)容，人與人之間
管理者自我認(rèn)知課程【課程背景】外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)的核
管理者建立信任培訓(xùn)【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，外部環(huán)境快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打
目標(biāo)執(zhí)行力的課程課程背景（目標(biāo)及挑戰(zhàn)）“天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)須成于行”，這句話的意思是必須把管理者的執(zhí)行效率放在第一位。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們常常會(huì)把目標(biāo)失敗的原因歸咎于戰(zhàn)略
學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)【課程背景】隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、雙循環(huán)新發(fā)展格局的建立，以及互聯(lián)網(wǎng)、高科技帶來(lái)的無(wú)邊界日益化、管理對(duì)象發(fā)生本質(zhì)改變等原因，帶來(lái)了組織管理的邊界越來(lái)越模糊，改革、創(chuàng)新成為核心關(guān)鍵詞，而組織內(nèi)
員工輔導(dǎo)激勵(lì)的培訓(xùn)【課程背景】無(wú)論這個(gè)世界如何變化，是農(nóng)業(yè)、是工業(yè)、是互聯(lián)網(wǎng)還是未來(lái)更加發(fā)達(dá)的某個(gè)時(shí)代，人都是核心，是主角。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，找到合適的人，將他們放到合適的位置上，用適合的方法
情商變革績(jī)效倍增課程【課程背景】隨著烏卡時(shí)代的來(lái)臨，組織內(nèi)外部環(huán)境在變，經(jīng)營(yíng)模式在變，客戶在變，員工在變，一切都在不確定中去探尋穩(wěn)定性。而我們的管理卻不曾改變，依然和過(guò)去五年、十年、甚至十五年前保持著